九年级语文上册第六单元岳阳楼记学案鄂教版

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1、21岳阳楼记学习目标1.熟练朗读课文，读音正确，句读准确2.借助注释和工具书，准确理解文言词并正确翻译课文。3.体会文章写景的词语形象化的特点。学习重难点1.借助注释和工具书，准确理解文言词并正确翻译课文2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法一、预习1.查阅资料，走近作者，了解生平经历和理想。2.给加点字注音：谪守（）朝晖夕阴（）迁客骚人（）霪雨霏霏（）潜形（）薄雾冥冥（）岸芷汀兰（）心旷神怡（）皓月（）宠辱偕忘（）樯倾楫摧（）阴风怒号（）3.解释下列词语含义：谪守越明年百废具兴增其旧制作文胜状大观4．再次朗读，体味：作者叙述的是重修岳阳楼的缘起及作记的原由，并把握全文层次

2、和归结大意。5.“洞庭天下水”，如此壮观的美景，作者却寥寥几笔，为什么？6.这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是用了哪些词语取得这样的效果的？7.本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。8.迁客骚人汇聚岳阳楼会是怎样的，试运用想象描述一下。（不拘一格）9.为什么滕子京被贬官仍能“政通人和，百废具兴”？范仲淹为何愿为他作记？二、展示（重点展示5-9题）三、反馈阅读下面文言文回答问题范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐

3、也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。思考：1.范仲淹少年时为什么发愤苦读？2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政爱民，他的思想基础是什么？第二课时一、预习1.阅读课文3-6段，争取背诵。2.解决字词实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱(动词)谪、属、把虚词：夫、斯、其、微、则、然则词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡

4、、先忧后乐之忧而忧，后天下之乐而乐)3.翻译下面语句：（注意句式特点）（1）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?（反问句）（2）噫，微斯人，吾谁与归?（倒装句）（3）不以物喜，不以己悲。（互文见义句）（4）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（倒装句）（5）是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐焉？其必日……乎。(表示揣测语气的陈述句)（6）岸芷汀兰，郁郁青青。（互文见义句）二、探究及展示1.找出文中写景的句子，所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?2.范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?3．第5段中，哪个句子写出作者博大的胸襟

5、，哪个句子写出作者伟大的抱负？4.通过本文的学习，你对人生有怎样的感悟？三、反馈1．给下面加点字注音。阴风怒号()薄暮冥冥()浩浩汤汤()岸芷汀兰()郁郁青青()宠辱偕忘()嗟夫()属予作文以记之()2．课内检测嗟夫！予尝求（　　）古仁人（　　　　　　）之心，或（　　　　）异二者之为（　　　　　　），何哉？（１）不以（　　）物喜，不以己悲；（２）居（　　）庙堂（　　）之高则忧其民；处（　　）江湖之远则忧其君。是（　　）进（　　　　）亦忧，退（　　　）亦忧。然则何时而乐耶？其必曰（３）“先（　　　　）天下之忧而忧，后（　　　　）天下之乐而乐”乎？噫！（４）微（　　　　）斯人，吾谁与归（　　　）？

6、1．在括号中解释加粗的字2．用现代汉语写出画线句的意思。  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．用一句话概括本语段的主要内容。  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。阅读下面的文言文，完成文后问题。  上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，

7、外户不闭，商旅野宿焉。（节选自司马光《资治通鉴》）  ①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。  1．唐太宗认为百姓出现偷盗行为的原因是什么？（用自己的话回答）    2．太宗认为防止盗窃的三种方法是“，，。”  3．选文中可以看出，作为国君，唐太宗作到了“。” （用《岳阳楼记》第⑤段中的一句话回答）参考答案第一课时课堂探究1.因为“前人之述