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时间:2019-04-25
《偶像对于青少年地影响论文设计(分享)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、实用标准文案目录导言-----------------------------------------------------p1偶像崇拜-------------------------------------------------p1青少年崇拜偶像的心理原因---------------------------------p1青少年偶像崇拜的特征-------------------------------------p2偶像崇拜对青少年的影响--------------------------------
2、---p3偶像崇拜的心理效应---------------------------------------p3如何正确引导青少年崇拜偶像-------------------------------p4调查问卷(学生)-----------------------------------------p5调查问卷(家长)-----------------------------------------p6结论-----------------------------------------------------p
3、7活动感言-------------------------------------------------p7图片资料-------------------------------------------------p8参考文献-------------------------------------------------p9文档实用标准文案摘要偶像崇拜在青少年中非常盛行。首先我们应该明白何为偶像崇拜,然后究其原因,主要有赶时尚、树榜样、逆反心理、宣泄心理等几个方面。正确引导青少年树立正确的偶像崇拜观、缩小代
4、差和增进理解、平等对话以及引导青少年树立正确的学习观,对青少年的社会化至关重要。 课题名称:偶像对于青少年的影响班级:课题组成员:组长:指导教师:相关课程:课题的提出(简要背景说明):随着时代的发展,各个领域人才辈出,在文学方面,郭敬明、韩寒等引领着青春文学;在乐坛上,欧美、日韩、港台、大陆人才济济;在体坛,国内姚明、郭晶晶风靡世界,国外科比、乔丹火爆全球……在新时代,现代青少年心目中都会存在有“偶像”,但是“偶像”对他们的影响到底是什么?是好的还是坏的?过度追星和盲目崇拜也在社会上引起了不少争议。课题的目的与意
5、义:我们希望通过研究偶像对于青少年的影响,得知偶像对我们来说到底是有利还是有弊,以及告诫青少年们过度追星与盲目崇拜的危害,也便于家长与子女之间有关“偶像”所产生的矛盾问题的解决,让青少年正确对待“偶像”,也希望家长正确对待孩子的“追星”问题。研究方法:问卷调查(面向青少年、面向家长)、书籍文献、网络文献、名人事例活动所需条件:材料打印复印、微机处理研究步骤研究阶段时间安排活动内容阶段成果承担者准备阶段第十周查阅资料、调查文献编制提纲、设计问卷调查问卷资料总结实施阶段第十一周至第十三周调查问卷、分析数据得出结论、讨
6、论原因调查结果调查总结总结阶段第十四周撰写报告、编辑资料研究报告评价阶段第十五周小组发言、得出个人意见个人总结预期成果形式:研究报告、资料总结、小组个人总结指导教师意见:导言文档实用标准文案正值青春年少的我们在心底都有一个崇拜的人,他或许是为全人类造福的科技研究者,或许是用文字语言抚慰我们心灵的作家,或许是舞台上用最完美的自己给我们带来快乐的艺人,或者是一直孜孜不倦的为祖国培养人才的老师,还有陪在你身边的所有人……他们都可以是你的偶像。但是,在当今的社会中,还存在了这样一种现象:很多青少年为了见偶像一面,电台、宾
7、馆、演唱会后台一直等到深夜;为了见偶像一面,花费几千块专程跑到偶像在的城市;更有甚者使得自己家破人亡。当然,依然还是有多数青少年将偶像当做自己的一个目标,学习偶像身上的优秀品质。带着对“偶像对于青少年到底有怎样的影响”和“如何正确崇拜偶像”这两个问题,我们小组展开了研究。何为偶像崇拜偶像崇拜通常指对任何一种偶像、图像或物体的崇拜,与敬拜一神论的神相对。偶像崇拜是一个人对信仰着的象征物、对象信仰的极端。这种极端由执著甚至到疯狂。偶像崇拜是当今青少年精神生活的重要内容。以中学生为主体的青少年,把明星作为自己的偶像;追
8、星族们对于其心中偶像的崇拜极度喜爱、热情,有的甚至到了狂热、执着和迷恋的程度,常常导致某些偏激事件和消极后果,引起家长、老师、社会的忧虑。偶像崇拜的实质,似乎是对自我的心理寄托和行为替代载体的迷信,是对信仰着的象征物、对象信仰的极端。只是一种为“我”所用的信仰与理想具体而微的终极,由“我”赋予“他”某些意义,之后按照自我的方式相信并选择效仿。假入融合了批判,偶像的意义在意
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