教师应对幼儿告状行为的策略研究

《教师应对幼儿告状行为的策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号——密级——UDC编号——茸中研鬣火等硕士学位论文学位申请人姓名：壅重申请学位学生类别：全旦刿塑±申请学位学科专业：鲎煎熬宣指导教师姓名：壅羞型耋筮⑧酣MASTER'ST文HE潞硕士学位论文教师应对幼儿告状行为的策略研究论文作者：郭云指导教师：张莉副教授学科专业：学前教育华中师范大学教育学院2014年5月硕士学位论文MASTER’STHESISTheStudyontheStrategiesofTeachers，ResponsetotheChildren，SGaozhuangBehavior彳砀酣西SubmittedinPartialFulfill

2、mentofRequirementsFortheEd．M。DegreeinEducationByGuoYhnPostgraduateProgramCollegeofEducationHuaZhongNormalUniversitySupervisor：ZhangLiAcademicTitle：AssociateProfessorApprovedMay,2014硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引

3、用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：’DI≯年f月20日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)

4、保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：吾f；云导师签名：弛蟊日期：加f忤5月汩日日期：洌烀r月加日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮溢卮!旦圭生；旦二生；旦三生筮鱼!作者签名：宴P云导师签名：日期：为f烀S月的日日期：．)d眵年j月W日⑧硕士学位论丈MASTER’STHESIS摘要告状行为是幼儿在其社会化进程中的一种

5、正常现象，教师工作由于繁琐杂，不经意间可能会忽视幼儿的告状。《幼儿园教师专业标准(试行)》这一纲领性文件，以幼儿为本，尊重幼儿的权益是其基本理念，因此作为幼儿教师的我们只有从幼儿告状这类小事上关注幼儿的心理发展需要，才能建立良好的师幼、幼幼关系，使幼儿在一种团结向上的氛围中快乐成长。本研究选取了两所幼儿园共六位老师作为观察对象，主要采取自然观察法、访谈法，结合使用文献分析法，全面探究教师的应对策略。研究结果显示：第一，教师策略以约束控制儿童的行为为主要方式，突出教师的权威。老师没有让孩子学会靠自己解决难题。也就是说教师策略的目的是为了维护园所规范，主要

6、以控制幼儿的行为为主要方式，在幼儿的一日活动的真实场景中不能做到《教师专业标准》中的以幼儿为本，充分考虑幼儿的需要。第二，教师的应对方法形成了一个策略组。教师进入到一个“告状”事件中，却很难只用一种策略就完全处理好幼儿之间的矛盾，教师首先需要对整个告状事件进行判断，再根据原告与被告幼儿的反馈来综合使用多种多样的策略。这也就是说师幼互动过程中，教师通过综合各方面的能力来满足或维护孩子的需要、帮助孩子获得更丰富的经验，在这一过程中教师的处理方法形成了一个策略组。第三，教师策略的灵活性。在不同的告状情境中，相同老师对同一告状事件的处理也不尽相同。第四，不同教

7、师应对策略的差异性。由于教育理念、管理模式等的不同，不同园所的教师应对策略也具有明显的差别。最后，对教师应该怎样应对幼儿的告状进行了概括与分析，讨论了教师的应对对幼儿双方的影响，提出了相应的策略要点。关键词：教师应对：幼儿告状；策略⑧硕士学位论丈MASTER’STHESISAbstractThechildren’SGaozhuangbehavioriSanormalphenomenonintheprocessoftheirsocialization，becausetheteacher’Sworkiscumbersome，trivialandcomple

8、x，theymayignorechildren’SGaozhuangbehaviorinadv