湖南省郴州市七年级英语unit2thisismysister第3课时sectiona2a_3c学案

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1、《Unit2Thisismysister.》（第3课时SectionA2a~3c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.完成听力任务。2.能用本课所学内容自由对话。二、学习重、难点：学习重点：Who’sshe?She’smysister.Who’she?He’smybrotherWho’rethey?They’remygrandparents.ThisismyfriendJane.Thatismyfather.Thesearemysist

2、ers.Thosearemybrothers.Haveagoodday/time!学习难点：模拟2d对话。三、学习活动：1.课前预习：1）背记课本P9：GrammarFocus的句子，会认、会读、能听写。2）你能回答这些问题吗？1)Who’she/she?2)Isthis/that…(name)?3)Arethese/those…(names)?3）试试翻译下面的句子。1）那是我的家人。_________________________________________________2）她是谁？她是我的姐姐。4_______________________

3、__________________________3）他是谁？他是我的朋友简。_________________________________________________4）这是你的弟弟吗？是的。_________________________________________________5）那些是我的父母亲。_________________________________________________6）那些是我的兄弟们。_________________________________________________2.我们的课堂1）听

4、写GrammarFocus的句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Goodjob!2）听力练习。听力之前，请分析题目的要求，然后跟着老师完成2a和2b。3）结对对话练习。看图，跟你的Partner（同伴）按2c的范例问答认人。44）听2d：将你听到的有关人物关系的词记录下来。_________________________________________________熟读2d里的对话，然后进行展示性表演（要求脱稿）。四、课堂检测：与你的Partner用自己的全家福练习介绍自己和家人。

5、Here’saphotoofmyfamily.Thisismy…His/Hernameis…That’s……________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课堂小结：1.特殊疑问句一般以字母组合________的词开头提出问题，回答的时候针对所问的关键词回答，比如：什么_________,怎么样________,谁_

6、______。2.一般疑问句类似于中文的_______句，一般译成“…吗？”我们现在所学的一般疑问句都是以_____动词开头，回答的时候分肯定形式________和否定形式_________两种。4六、课后拓展：背记2d，准备听写其中的重点句子。七、教学反思：4