湖南省郴州市七年级英语Unit2Thisismysister第5课时SectionB1a_1d学案.docx

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1、《Unit2Thisismysister.》（第5课时SectionB1a~1d）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.用英语记住所有的家庭成员。2.能熟练用英语介绍别人。二、学习重、难点：学习重点：familytree,Picture1,Picture2—Isthisyourfamilyphoto?—Yes,itis./No,itisn’t.WhichpictureareJiangTaoand

2、Tomtalkingabout?学习难点：用所学形成文字介绍照片中的家人三、学习活动：1.复习检测。A.准备听写课本P10-12的单词。B.准备回答老师的问题。Who’she/she?He/Sheis…(name)Who’rethey?Theyare…and…(names)Isthis/that…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Arethese/those…?Yes,theyare.No,theyaren’t.C．试试翻译下面的句子。1）这是我的全家福。2）这是你的全家福吗？是的，它是的

3、。/不，它不是。3）江涛和汤姆正在谈论那张照片？1.听力练习。听力之前先读熟你将听到的内容选择项或看清楚两张pictures之间的异同，然后按要求听录音完成课本练习1b和1c。2.画一张你家人和朋友的相片，并向同伴们介绍他们，Sample参照1d。二、课堂小结：1.介绍单个人时不用he/she，而是this/that：这位是杰尼。____________________那位是吉娜。_______________________2.介绍几个人时常用these/those：这些是杰尼和吉娜。_____________

4、_________那几位是弗兰克、爱丽丝和鲍勃。________________________________3.当用this/that提问，回答物时用it代替；回答人时用he/she代替。如：Isthisacup?Yes,___is.（acup是物）IsthatTom?No,_____isn’t.（Tom是人）三、课后拓展：1.背诵并默（听）写重点单词和句型。2.完成周报课时学案SectionB1a~1d。