小学教师考试相关复习资料

《小学教师考试相关复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----名词解释题：教师道德：教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。师生关系：师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最重要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。简答题：一、忠于人民的教育事业对教师有何要求？终于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业

2、心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。二、教师职业道德的基本内容是什么？教师职业道德的基本内容主要有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则等方面。三、教师合理的只能结构应是怎样的？教师合理的只能结构主要包括知识结构和能力结构。就知识结构而言，要求教师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就能力结构而言，要求教师必须具有组织管理能力、语言表达能力和处理偶发事件的教育机智。四、简析《神曲》的艺术特征（

3、1）采用的是中世纪文学惯用的梦幻形式和象征手法，表现的是“精神发展”、“精神漫游”的框架与主题；（2）在象征和梦幻的框架下，但丁大量使用了写实手法，整部作品的造型艺术感非常强烈，许多人物、场面、细节取材于现实生活；（3）《神曲》的结构宏大、严谨、匀称。诗人按神学的“三位一体”学说建构整部作品，它克服了中世纪文学特有的结构松散的不足，对近代唱片作品产生影响；（4）《神曲》抛弃拉丁文，用意大利语这一民族语言进行写作。五、简述课堂气氛的三种类型。在通常情况下，课堂气氛分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气

4、氛：是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料------1---学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----消极的课堂气氛：通常是以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。对抗的课堂气氛：时空的气氛，学生过渡兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。六、如何高效利用最佳时间？首先，要根据自己的生物钟来安排适合自己的生活规律的学习活动。其次，要根据一周内的学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动

5、。此外，要根据自己的工作曲线来安排学习活动。七、简要分析骆驼祥子的悲剧原因客观方面：1、把人变成鬼的旧社会的逼迫；2、车厂主女儿虎妞的诱骗。主观方面：1、祥子与生俱来的小农意识，狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主管因素中最根本的一点；2、祥子个人性格上，心理上的弱点。八、请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。1、口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成饿四个方面的基本能力之一；2、口语交际能力的培养贯穿于义务教育四个学段的始终；3、要引

6、导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人机沟通和社会交往，发展合作精神；4、评价学生的口语交际能力，应重视学生的参与意识和情感态度，评价必须在具体的交际情况中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真是的口语交际水平。九、简述我过小学语文课程的产生和发展。1、我过古代没有专门的语文课程，但有漫长的儿童识字、句读训练和习作八股文的历史。2、清末，小学开始设国文科。1907年公布的《奏定女子小学堂章程》中，规定的教授科目里有国文科，标志着学科意义上的语文教学开始进入学校课程。3、

7、五四以后，“国文”改为“国语。1920年北洋政府教育颁布过敏学校令，将“国文”科改为“国语”科，继而各科教材一律改为语体文。从此小学语文学习白话文，实现“言文一致”。4、新中国成立之初，“国语”改为“语文”。教材编审委员会以--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料------2---学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----《国语》课本为蓝本进行修订，把修订后的《国语》改为《语文》，使课程名称更加科学，体现了听说读写并重的思想，这一名称一直使用至今。论述题一、试

8、述智力测验的性质。智力测验是心里测验的一种，心里测验本身所具有的性质，智力测验都具有。（1）心理测验测量的对象是心理特质；（2）对心理特质的测量是间接的；（3）心理测量具有误差；（4）心理测量工具的实用性与社会文化背景有关。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料------3---学习资料分享----