牛津译林版小学英语_unit 3 my friends 教案

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1、Unit3Myfriends教案一、教学目标技能方面：理解并能够有感情的朗读本单元故事，可以和小组伙伴一起表演。理解并能够使用本单元功能句型，可以达到听、读、认：SheisCathy.Sheismyfriend.HeisTommy.Heismyfriendtoo.能够正确书写字母H,I,J,K。情感方面：喜欢本单元故事，能够意识到本单元的学习重点。二、教学重点：1.本单元句型中的Sheis….Sheismyfriend.2.初步理解本单元的功能句型，通过表演和朗读，使同学能够达到听、说水平。三、教学难点：本单元的几个字母比较难，尤其是大小写、

2、印刷体和手写体的区别。本单元要求认读的单词也比较难friend,sister等。四、主要知识点：1.认读单词FriendSisterGoodbye.2.重点句型Sheis….Sheismyfriend.Heis….Heismyfriendtoo.五、课后作业运用本课所学Heis….Heismyfriend句型，向同学介绍自己的朋友。LessonTwo一、教学目标：能够认读Britain/Canada/America/China。能够理解句型She’sfromCanada.并能正确介绍书上人物。通过Let’ssing来复习Who’sthat?T

3、hat’sMockey。二、教学重点：She’sfromCanada.句型。三、教学难点：Britain/Canada/America/China。Thisis…与Thatis…的区别。四、教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1.Warmingup玩游戏UpandDown。通过游戏熟悉人物，为后面的课文做准备。2.LearnNewwords让同学看书28页，听录音跟读句子，向同学介绍单词America，另外引导同学发现this和that的区别。拿出Cathy的面具，对大家说ThisisCathy.She’sfromCanada.然后让同学介

4、绍另外几个。Passandsay让第一个同学拿着面具，给后面的同学介绍面具上的人物，之后把面具给第二个同学，第二个同学再向第三个同学介绍，如此，看哪组最快。之后做练习listentothis复习本课的句子。有时间完成34页，也可作为家庭作业。五、课后作业向家人表演歌谣。LessonThree一、教学目标学习Talktogether。掌握介绍别人的方法。能够用Who’sthis?来问陌生的人身份并且能够用Thisis…句回答。能够和小组伙伴一起设计场景介绍自己的朋友。二、教学重点：能够用Who’sthis/that?来问陌生的人身份并且能够用T

5、his/thatis…句回答。三、教学难点：区分Who’sthis?和Who’sthat?句型的区别，并且能够正确回答。四、教学步骤教学步骤教师活动教学目标备注WarmingUpSingasong本单元歌曲的歌词正是功能句型之一，除调动气氛外，还可以通过歌曲很好的复习。做练习Listentothis和ListenandNumber。复习本单元课文中出现的句型。练习对话让同学看书P30页，先给同学讲一下对话大意，然后，放光盘，让同学猜猜他们对话的意思，并让同学跟读。两遍之后，连续放录音，让同学重复。注意提示几个单词和句子：Picture/Ang

6、ela练一练先让同学看P30下面的图，让同学说说图上的都是谁，然后放录音，让同学标号。五、课后作业分角色设计并表演对话。LessonFour一、教学目标：掌握字母J/j至N/n的读写方法。能够认读书上出现的单词。二、教学重点：字母J/j至N/n的读写方法。三、教学难点：区分大小写，尤其是J/j和L/l。各个字母的正确书写方法,特别注意手写体和印刷体的区别。四、教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1.Warmingup：让同学和自己的朋友一起练习上次上课的对话，并上台来表演。同时让同学评出最好的组，给予其奖励。到动气氛，复习句型。2.学习新字

7、母：现在黑板上书写字母J同时让同学观察书写顺序，完成后，让同学跟着老师一起用手指在空中临摹。之后，让同学临摹书上第32页的大写J。同样的方法完成小写j和其它字母。最后让同学在空白行内写两遍字母，并以小组为单位评出写得好的同学，并用投影打给大家看。学习书写字母。让同学看第31页的，教师依次指着每幅图，同时说出单词和第一个字母，然后让同学跟读。例如“jeep,j,jeep”；同样完成32页的单词。有几个单词比较难noodleskangaroomoneyladderjacket。通过单词识记字母。让同学给31页下面的图上色，并找出藏在图中的

8、字母。加深学生对字母的印象。五、课后作业书写字母Jj-Nn。LessonFive一、教学目标：通过游戏和练习让同学能够知道并总结本单元的重点句型。二、教学重点：总结