2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题

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1、-WORD格式--可编辑--专业资料--2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题　　一、单选试题　　1、教育的本质属性是(B)　　A.阶级性　　B.育人性　　C.服务性　　D.时代性　　2、学校教育与生产劳动想脱离始于(B)　　A.原始社会　　B.奴隶社会　　C.封建社会　　D.资本主义社会　　3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)　　A.夸美纽斯　　B.洛克　　C.裴斯泰洛齐　　D.赫尔巴特　　4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指(C)　　A.

2、儿童、教材、活动　　B.教师、活动、经验　　C.儿童、活动、经验　　D.教师、经验、教材-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是(D)　　A.社会生产力和科技发展发水　　B.社会人口数量　　C.社会文化传统　　D.社会政治经济制度　　6、学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能?(D)　　A.传递——保存文化　　B.传播——文化交流　　C.创造——更新文化　　D.选择——提升文化　　7、在影响人的身

3、心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)　　A.决定作用　　B.动力作用　　C.基础作用　　D.主导作用　　8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是(C)　　A.教育方针　　B.教育政策　　C.教育目的　　D.教育目标-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于(B)　　A.个人本位论　　B.社会本位论　　C.集体本位论　　D.教育无目的论　　10、当前我国九年制义务教育血

4、脂年限划分采用的是(A)　　A.“六三”制　　B.“五四”制　　C.“九年”贯制　　D.多种形式并存　　11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有(A)　　A.创造性　　B.长期性　　C.连续性　　D.示范性　　12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)　　A.学科课程　　B.综合课程　　C.活动课程　　D.社会课程　　13、编写教材(教科书)的直接依据是(C)-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　A.课程计划　　B.课程目标　　C.课程标准　　D

5、.课程说明　　14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重(D)　　A.传授给学生直接知识　　B.突出重点、突破难点　　C.及时巩固复习所学知识　　D.发展学生智能、教会学生学习　　15、教学工作的中心环节是(B)　　A.备课　　B.上课　　C.作业布置与批改　　D.课外辅导　　16、现代学校教学的基本组织形式是(A)　　A.课堂教学　　B.复试教学　　C.远程教学　　D.电化教学　　17、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是(D)　　A.

6、实践法-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　B.谈话法　　C.参观法　　D.讲授法　　18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的(A)　　A.科学性和思想性相统一的原则　　B.直观性原则　　C.启发性原则　　D.因材施教原则　　19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的(C)　　A.实用性　　B.可信度　　C.有效性　　D.区分度　　20、教育科研的起始环节是(C)　　

7、A.确定研究对象　　B.提出假设　　C.选择课题　　D.搜集资料　　21.中小学行政管理中最基层的行政组织是(C)　　A.年级组　　B.教研室-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　C.班级　　D.教务处　　22、课外活动最常见的组织形式是(D)　　A.群众性活动　　B.班级活动　　C.个人活动　　D.小组活动　　23.“窥—斑而见全豹”，这体现了知觉的(A)　　A.整体性　　B.选择性　　C.理解性　　D.恒常性　　24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并

8、出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于(C)　　A.感觉运算阶段　　B.前运算阶段　　C.具体运算阶段　　D.形式运算阶段　　25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有(C)　　A.首因效应　　B.近因效应　　C.晕轮效应-专业资料分享--WORD格式--可编辑--专业资料--　　D.社会刻板印象　　26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于(C)　　A.常规思维　　B.聚合思维　　C.发散思维　　D.动作思维　　27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环