高中历史选修一商鞅变法文档

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1、-路井中学2014级学案科目：历史期数：第28期时间：2012年12月24日教师寄语：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛编写：雷院欣同智强领导审核：班级：组名：姓名：第2讲商鞅变法走进文本——问题导读单【教学目标】1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.探讨商鞅变法的历史作用。【自主学习】—、商鞅变法的时代背景-----春秋战国（大动荡、大变革时期）1．经济方面的变化：(1)、农业发展：和出现并逐步推广，农业生产有较大发展。(2)、手工业技术进步：冶铸、

2、纺织、漆器工艺等都有新成就。(3)、商业日趋活跃：、临淄、宛、陶等城市成为繁荣的商业中心。(4)、阶级关系变化：确立，社会阶级关系变化，旧贵族势力开始分化没落，有的向转变。社会上出现等新的阶层。2．政治方面的变化社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。达到这些目的的最有效途径是。(1)、春秋时期的变革：①齐国管仲改革：采取“”的政策，即根据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上是承认了私人对土地的所有权。②鲁国实行“初税亩”：公元前594年，鲁国实行了“初税亩”“”。这就公开承认了土地私有。(2)、战国时期变法改革

3、潮流的出现：原因：①新兴地主阶级要求废除的特权，发展封建经济。②统治者都希望实现富国强兵，达到对内巩固统治、对外争取胜利的目的。表现：①魏国的李悝变法②楚国的吴起变法3．军事方面的变化春秋时期的战争以为主；战国时期主要是战争。为了在战争中把握主动，各国都致力于变法改革。4．文化领域的变化私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“”的格局。思想文化领域呈出现百家争鸣的热烈局面。其中，主张以法治国的学说，最合乎当时社会发展的需要，成为各国推行变法改革的思想理论武器。二、秦国变法改革的条件和机遇1．有利条件(1)、国君拥有比较集中的权力；势

4、力相对较弱。(2)、注重实用、讲求功利的学说，容易受到秦国国君的认同。(3)、当地民风质朴、尚武精神充斥。----1----2．面临的历史机遇A、长期扼制秦国发展的晋国分裂为三国，力量大大削弱；B、中原地区众多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。3．直接原因公元前361年，继位。各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加，认为是莫大耻辱，决心发愤图强，改革国内的经济、政治与军事，使秦国迅速强盛起来。三、商鞅变法的主要措施和内容商鞅变法开始于公元前356年，前后两次，都是围绕着“”这一宗旨展开的，涉及经济、政治

5、、军事、文化、社会风尚等多个领域，是一场全方位的社会变革。1．经济方面——以农求富的经济改革(1)、“为田开阡陌封疆”：废除制度，以法律形式承认，允许土地买卖。(2)、重农抑商，奖励耕织(3)、统一度量衡2．政治方面——奖励军功、加强集权(1)、奖励军功，废除“”：建立二十等爵制，奖励军功。(2)、建立严密的户籍制度，制定法：(3)、普遍推行县制：商鞅变法废除分封制。由国君委派县令进行管理，加强中央集权。3、文化方面------“燔诗书而明法令”烧毁宣扬思想、不符合新兴地主利益的诗书。制定了秦律。4、社会风尚习俗方面-------强

6、制推行小家庭政策。四、商鞅变法的结局及历史作用1．商鞅变法的结局：商鞅虽死，而秦卒行其法。公元前338年秦孝公去世，秦惠文王即位。商鞅在咸阳被车裂示众，为变法献出了自己的生命。2．商鞅变法的进步作用：(1)总评：商鞅变法是一次较为彻底的改革运动。推动了社会进步和历史发展。A、废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。B、改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。C、壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。【史实说明】经济上：改变旧有的生产关系，废井田、开阡陌，从根本上确立了。政治上：打击并瓦解了旧的制度，的建设从此

7、开始。军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，极大地提高了军队的战斗力。从此，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权，为秦下一步的战略发展创造了有利条件。3．变法的历史局限：(1)轻视，鼓吹轻罪重罚。(2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。特别是.的推行，给人民带来巨大的痛苦。(3)变法未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。【教师点拨】背景（1）大动荡、大变革、大发展A、政治：王室衰微，争霸改革B、经济：铁器牛耕，井田瓦解C、军事：战争频繁D、民间兴学，百家争鸣（2）秦国：君权集中，认同法家，民风朴武（3）孝公重用商鞅----2--

8、--内容经济：废井田开阡陌；重农抑商；奖励耕织；统一度量衡政治：户籍制；连坐法；行县制；奖励军功；废世卿世禄制文化：燔诗书而明法令风俗：推行小家庭政策结果、原因成功。顺应历史发展潮流；改革者的坚强意志；秦孝公的有力支持；措施全面彻底性