全市农村环境整治工作情况汇报与“ 赴外校学习考察报告”（两篇）

《全市农村环境整治工作情况汇报与“ 赴外校学习考察报告”（两篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全市农村环境整治工作情况汇报与“ 赴外校学习考察报告”（两篇）2018年全市农村环境整治工作情况汇报 2018年我市农村生活垃圾治理工作，作为乡村振兴战略、中央环保大督察、创全省县级文明城等工作的重要内容，统筹推进、扎实运作，坚持以党建为引领，以“生态振兴”为目标，以垃圾分类处理为切入点，采取了既不同于政府直接购买服务大额资金支出的市场化模式，也不同于政府统抓统管效率不高的工作方式，而是探索试行了一条政府主导操作、群众主体参与的“xx模式”。即政府治理与群众自治相结合，市场运行与行政手段相结合，综合利用与环境保护相结合，经常性教育与严格奖惩相

2、结合。按照户分类、村收集、乡转运、市处理的运行模式，推进农村环境整治、垃圾分类处理工作。xx市共有12个乡镇，6个街道，206个行政村及7个农村社区，1050个行政屯，94739户，28.4万农村人口。按照“先试点探索、后整市推进”的思路，开展农村生活垃圾治理工作。利用6月—8月共3个月的时间，在9个乡镇街、71个村及社区、406个行政屯、32603户，开展试点工作。9月份进行总结完善，并召开了全市农村人居环境整治、垃圾分类试点总结暨整市推进工作动员部署会议，从10月份开始，全市铺开农村生活垃圾治理工作。一、成立了专门工作机构。在组织构架上，

3、成立了市、乡、村三级专门工作机构，加强工作领导。在市级层面，成立了城乡环境综合整治工作领导小组，下设办公室—由组织部牵头成立了农村人居环境服务中心，统筹谋划全市农村人居环境整治、垃圾分类工作。在乡镇街层面，成立农居办，负责所属各村工作指导、督促、落实。在村级层面，以村党总支和党员为主体，建立网格化管理体系，包保全村农户，落实门前三包责任，纳入村规民约，指导农户垃圾分类、维护环境卫生。二、投入了专项充足资金。2018年共投入专项资金1713.65万元，其中购置设备1064.75万元，宣传费10万元，保洁员工资515.3万元，垃圾清运车辆运营费用

4、35.6万元，办公经费88万元。 赴外校学习考察报告 在这里首先感谢各级领导给老师们创造学习的机会，我有幸代表学校的老师去参观、学习，感到无比的荣幸。12月2日，我怀着对教育的一片热情跟随领导乘上了去xx的客车。学习共三天时间，听讲座、听课、参观学习了各项校本课程，虽然这次学习，我们是冒着雨去，顶着雪来，但此次真是不虚此行，让我满载而归，感受颇深。本次学习的目的地是“二七一”教育集团，当天晚上就去xx实验初中听了报告会，首先我们伴随着悦耳动听的校歌《xx之路》的优美旋律观看了集团和xx实验初中的宣传片，山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学

5、、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经16年的探索和发展，二七一教育已经成为国内知名的教育品牌。有下属9所学校，拥有学生近70000人，6000余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司，于2013年02月19日在xx生态经济开发区市场监督管理局注册成立，占地3.84万平方米，2015年被省教育厅遴选为“全国青少年校园足球特色学校”，2017年被山东教育出版社命名为“阅读与写作基地”，凭借这实力赢得了社会的认可，获得一系列的荣誉，成为山东省乃至全国有名的教育培训机构。接着又进行了一天的培训。内容分为为两部分：一是271教育

6、学生自主管理实践落地，二是271教育集团自主研发的i课程。271教育学生自主管理实践，由三方面来完成实施：（一）学生自主管理体系建构。包括学校自主管理团队和班级自主管理团队。这个班级管理团队，夸张地说就是由“三驾马车”打造：即行政管理团队、学习小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构，各自主管理团队的组建是经过竞选产生，每个自主管理团队都有自己的工作标准，各小组的建设是实现高校学习的最有效途径，小组长是各小组的学习领袖，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。每周进行小组评比，评出榜样小组。（二）学生自主管理文化打

7、造。这也是我一直倡导的，一切由学生自主完成，主要体现在精神文化和物质文化两方面。精神文化要体现班级主流价值观、亲情文化和公民素养（八大品质：学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、身心健康、自我管理。）；物质文化即教师文化装饰、宿舍文化装饰、班级日志、班级相册。因为学校面对的是寄宿的学生，因此较注重亲情文化，学校在亲情文化上大下功夫，创造各种情景来让学生感受到亲情的温暖，如：师生谈话、参加同学生日、批阅档案、到老师家过家庭生活、今天我当家、家校联谊等活动，学校拼命地对老师好！老师拼命地对学生好！全面围绕提高学生的八大品质而展开撒网式

8、教学，切实让学生体会到亲情的存在和温暖。（三）学生自主管理保障机制：项目管理、调研培训和课程创新。课程的创新其中有四大节——体育美食节、科技节、读书节、艺术节。每个