教育学简答题

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--1、教育：教育是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所需要的人的活动。2、智力活动：主要是指人认知事物、掌握知识而进行的观察、思维、，记忆和想象等心理活动。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--3、教学计划：根据教育目的和不同层次、类型学校培养目标，由教育主管部门制定的有关教育教学工作的指导性

2、文件，是关于学校教学、生产劳动和课外活动等的全面安排，是国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。包括学科设置、学科顺序、课时分配和学年编制、学周安排等。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--4、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。包括讲述、讲解和--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--讲演等具体方法。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--5、品德陶冶法：

3、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它的特点是寓教--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--育于情景，有人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--29．教育的相对独立性主要表现在哪些方面？①教育是一种转化人的活动。②教育具有历史继承性;③教育具有与政治经济制度和生产为发展的不平衡性;30．教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？①教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展;②教

4、育要适应年轻一代身心发展的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上有所不同;③教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教.31．在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？①学生在校的主要任务是学习间接经验;②间接经验必须以学生个人经验为基础;③防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向;32．一名合格的班主任应具有哪些素质？①高尚的思想品德;②坚定的教育信念;③家长的心肠;④较强的组织能力;⑤多方面的兴趣与才能;⑥善于待人接物;44．为什么说学校教育在学生的身心发展中起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着

5、人的发展方向②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；③学校有专门负责教育工作的教师45．学校工作为什么要坚持以教学为主？①教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--②教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径46．教育在我国社会主义现代化建设中的作用有哪些？①教育在发展社会生产力方面（或物质文明建设方面）的重要作用②教育在社会主义精神文明建设方面的作用47．怎样才能上好一节课？从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人

6、、教学组织、调动学生积极性等方面去回答51．教育是怎样促进生产力发展的？--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段2分）；②教育--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--52．教师怎样备好课？--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课

7、时计划（生、研究教法三方面的工作3分）；②做好钻研教材、了解学--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--53．我国中小学的德育任务是什么？--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯2分）；②培养学生--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--54．教师劳动的特点有哪些？①强

8、烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性41．为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（