八年级道德与法治上册 遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人课时训练新人教版

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1、尊重他人一、选择题1．我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广受欢迎，广交朋友。下列能说明这一道理的是（）A.尺有所短，寸有所长B.择其善者而从之，其不善而改之C.谦谦君子，赐我百朋D.有朋自远方来，不亦乐乎2．2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒风爪并随地吐骨头的行为。遭到了周围乘客指责，该事件说明()①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重②人们之间需要相互尊重③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3．“三人

2、行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每一个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？以上感悟给我们什么启示①尊重他人要平等待人，对所有人一视同仁②尊重他人要求我们发自内心地尊重他人人格③我们要学会欣赏他人④尊重他人要把所有精力都用来满足他人A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4．网上流传着一篇关于子女教育问题的文章《穷养、富养，不如教养》。做个有教养

3、的现代人，就要（）①懂礼节，有礼貌②有宽广的胸怀，不盲目自大③不拘小节④懂得尊重别人A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④5．一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。”售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要原因是（）A.不尊重他人，没有礼貌B.医生和售货员缺

4、乏职业道德C.他不是大款也不是帅哥D.他是个没有知识的人6．学会交往，首先要（）A.懂得尊重他人、学会尊重他人B.懂得说话，学会与他人交流C.坚持原则，不与不相识的人打交道D.热情开朗，能说会道7．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）A.小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课B.小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C.小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D.小玲上学和放学回家都与父母打招呼8．一声“对不起”心中消

5、了气，一声“谢谢你”心中暖意融，这主要告诉我们（）A.语言有高下、美丑之别B.用语文明能使人际交往和谐C.在不同场合使用不同的礼貌用语D.只有在我国使用固定的礼貌用语9．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是因为①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感，成就感③尊重使社会生活和谐融洽④互相尊重有利于提高社会文明程度A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④10．某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我

6、个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小枫身边的同学我们应该（）①换位思考，与人为善②善待他人，欣赏他人③己所不欲，勿施于人④直面不足，开开玩笑A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③二、简答题11．以前纽约有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中去取出几支铅笔，并抱歉地说：“对不起，我忘记取笔了。”希望他不要建议。并说：“你我都是商人。”几年过去了，在一次聚会上，以为穿着讲究的推销员迎上这位商人，并自我介绍说：“您

7、可能已经忘记我了，但是我永远也忘不了，您就是那个尊重我的买笔先生。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，指导您告诉我，我是一个商人，所以我才能真正成为一个商人。”结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人？12．材料：有一天，歌德漫步在魏玛公园。不料，在一条小径遇到了一个曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家，这条狭窄的过道，只能通过一个人，他们面对面地相遇了。那个批评家十分傲慢，他头一昂说：“对一个傻子，我绝不让路！”“我却恰恰相反。”歌德微笑着，马上站到了一边……（1）请你对材料中人物的言行进行评析（2）

8、“尊重从我做起”，在生活中我们肥真正做到尊重他人？三、分析说明题13．片段一：一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围殴；在会场、影剧院或图书馆等安静场所旁若无人，大声讲电话……片段二：曾几何时，国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等不一而足。随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消损殆