八年级物理第3节令人厌烦的噪声导学案苏科版

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1、三、令人厌烦的噪声【课前预习】1、乐音通常是指那些___、的声音，乐音的波形是有。2、噪声是指那些____、__令人烦躁的声音。噪声的波形是。3、从环保的角度看，凡是影响人们________的声音都属于噪声。4、减少噪声的主要途径有在_________处控制、在_____________中控制和在___________减弱噪声。【学习目标】1．了解噪声的来源和危害；2．知道防治噪声的途径学习重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径学习难点：噪声的等级〖学习过程〗1．区分乐音和噪声。（1）通过播放音乐让学生体验乐音与噪声的区别（正常播放、过响播放）（2）用塑料泡沫摩擦干燥的玻璃板。提出问题：你

2、分别有什么感受？2．了解生活中的噪声的主要来源。3．认识噪声的危害⑴实验探究a.二人一组，用时间表测一测，在安静的情况下，脉搏每分钟跳动的次数：_____次/分。b.用单放机播放强度较大的噪声，再测脉搏每分钟跳动的次数：_______次/分。⑵从物理走向社会，深入生活认识噪声的危害（学生自主阅读、学习教材P17表格内容）4．噪声的控制设问：人能听到各种声音的条件是什么？学生讨论回答追问：声音传到人耳经历了哪些过程？学生讨论回答：（声源、传声介质、人耳）师：通过上面问题回答，引导学生分析、讨论从哪些途径寻找控制噪声的方法。减小噪声的主要途径有、、。各举一些事例说明。5．做一做：比较几种材料（

3、衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料）的隔声性能。需要的器材：闹钟一只、鞋盒一只、衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料若干，还需要的器材为`_____________。〖要点归纳〗1、乐音是指那些动听的、令人愉快的声音，波形时有规律的。2、噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，波形时杂乱无章的。3、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是噪声。4、噪声控制的三个途径是在声源处控制、在传播过程中控制和在人耳处减弱。〖当堂反馈〗1、环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A.乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.波形有规律的

4、声音都是乐音D乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音。2、下列声音中属于噪声的是（填序号）（1）自习课上的喧哗声（2）早读时的朗读声（3）唱歌时乐器的伴奏声（4）装修房屋的电钻声（5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D.可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用4、下列在声源处减弱噪声的例子是（）A.戴耳塞B.给机器加上隔音罩C.手枪上有消声器D.安装隔音罩5、如下图是两种声音的波形，

5、从图可知：图（1）是的波形，理由是_______________________。图（2）是的波形，理由是________________________。（1）（2）6、课本P19“www”T1【课后巩固】1、成语“掩耳盗铃”是在下面哪个过程中减弱噪声()A声源处B传播过程中C人耳处D无法判断2、为了保护听力，应控制噪声不超过dB，为了保护工作和学习，应控制噪声不超过dB。3、从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别是（）A.两者的响度不同B.两者在同一物质中传播速度不同C.两者的频率不同D.两者声源所做振动的波形不同4、如右图所示的招牌，它表示的意思是:__________。答案〖当堂反馈

6、〗1、A2、（1）（4）3、D4、C5、乐音，有规则的振动，噪音，无规则的振动6、略【课后巩固】1、C2、90，703、D4、禁止鸣笛