2016_2017学年辽宁省实验中学分校高二理综上学期期末测试习题

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1、辽宁省实验中学分校2016-2017学年高二理综上学期期末考试试题第Ⅰ卷选择题(共145分)一、生物选择题（共25题，每小题2分，共计50分。每小题只有一个选项为正确答案）1.由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，在这密闭的教室里，时间一长就会出现头晕，注意力不能集中，记忆力下降等现象。关于引起这些现象的原因的叙述中不正确的是（）A．低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足      B．脑部缺氧C．线粒体不能产生足量的ATP        D．脑细胞能量供应不足2.关于稳态的叙述，正确的是（  ）A．稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的B．稳态主要是机体内的

2、细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内3.下列有关内环境的说法中不正确的是（  ）A．内环境中含量最多的成分是蛋白质B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．正常人血浆的pH稳定在7.35～7.45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关D．人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右4.人体细胞外液渗透压90％以上来源于（  ）A．HCO3－ B．HPO42－    C．K＋和Ca2＋   D．Na+和Cl-5.胚

3、芽鞘是否生长取决于（　　）A．尖端的有无B．是否有光照C．生长素的有无D．是否有单侧光照射6.宋代苏轼在《格物粗谈•果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”．上述叙述中“得气即发”的“气”是指（）A．氧气  B．二氧化碳C．乙烯   D．吲哚乙酸7.下列可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的现象是（  ）   A．植物的向光性                  B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位    D．生长素促进扦插枝条生根8.下列被称之为生长素的是（）A.吲哚乙酸　　 B.萘乙酸　　　C.2,4－D 　　D．乙烯9.

4、下列途径一般不会传播艾滋病的是（　　）A．与患者握手B．输血C．与艾滋病患者发生性关系D．使用消毒不彻底的器械补牙10.下列不属于免疫细胞的是（）A．吞噬细胞               B． T细胞              C．B细胞   D． 精子11.在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质是（　　） A．疫苗       B． 外毒素      C．抗原 D． 抗体12.下列关于种群的说法，错误的是（　　）A．种群是生物进化的基本单位B．一个池塘中全部的鱼是

5、一个种群C．一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D．生物进化的实质是种群基因频率的改变13.森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和投放松毛虫白僵病菌．灰喜鹊与松毛虫、白僵病菌与松毛虫的关系分别为（　　） A．竞争和互利共生             B． 捕食和互利共生           C．寄生和捕食D． 捕食和寄生14.下列各项中，属于种群的是（　　） A．校园池塘里的所有生物             B．云山上的某一种松树         C．嘉陵江里的鱼D．北天湖中所有生物以及它们生活的环境15.有关原生演替和次生演替的叙述，正确的是（　　

6、） A．沙丘、火山岩上进行的原生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的次生演替           B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落竞争明显             C．初生演替所需时间长，次生演替所需时间较短   D．初生演替形成森林，次生演替很难形成森林16.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　　） A．物理信息；化学信息；

7、行为信息B．物理信息；行为信息；化学信息C．行为信息；物理信息；化学信息D．化学信息；行为信息；物理信息17.完整的生态系统结构包括(　　)A．生态系统的成分、食物链和食物网      B．生产者、消费者和分解者C．物质循环和能量流动                  D．生产者、消费者、分解者和无机环境18.学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个（）A．种群   B．生物群落    C．生态系统    D．物种19.某生态系统中，兔吃草，狐食兔，狼捕食狐，构成了一条食物链，狐所处的消费者级别及营养级分别是