旅游地点和旅游线路的确定教案

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1、北京市怀柔区职业学校课题:旅游地点和旅游线路的确定课题名称旅游地点和旅游线路的确定课型新授授课时数2课时(第一课时)所用教材中图版授课对象高二1班知识目标：1、了解收集旅游信息资料的多种途径。2、掌握根据旅游需要收集旅游信息，确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。能力目标1、能根据实际情况和旅游信息，学会选择合适的旅游地。教学目标2、能根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线路。情感、态度与价值观目标：通过学习旅游信息的获取和旅游线路的确定方法，训练学生的实践动手能力及理论联系实际的能力，激发学生热爱资源、热爱环境、热爱科学的良好情操。教学重点选择、设计旅游线路教学难点选择、

2、设计旅游线路2014级普高二1班学生共20人，其中2人智力有缺陷，多数学生基础学情分析知识十分薄弱，学习兴趣不高；少数学生上课能够和老师互动，共同学习。当务之急仍是调动学生学习的积极性。教学方法讲授法、案例教学法、讲练结合法教学用具多媒体教学教师活动学生活动设计意图信息技教学环节术手段时长北京市怀柔区职业学校通过我国第一个中国理解“读万卷书，行引旅游日的主题“读万卷万里路”的含义。入书，行万里路”引入新课。承转：旅游活动是一种个部人行为，我们如何确定旅分游地点、选择旅游线路呢？一、查找、收集旅游资料讲与信息1、确定目的地（1）、影响因素：提问：结合自己经历谈在授请同学们结合自己的经选择

3、旅游地点时考历谈谈你在选择旅游地虑的因素点时考虑了哪些因素？部（2）、分析影响因素师对生回答进行小结，并分成要素（景区景观即吸引物、景区的服务业、旅游和教师一起分析影者）讲影响的主客观因响因素素。承转：旅游地和我们居住地相距甚远，如何查找他的信息呢？2、查找信息来源（1）、查找信息途径：请学生结合自己经历同学们结合自己的经历谈是如何查找旅游说说自己是如何查找旅信息的。游信息的？小结：互联网是最快捷最方便的途径，除此之外还可以有很多途径（略）。（2）查找哪些信息：讨论发言小结并举例说明：景观（山地景观黄山、九寨沟）；海域景观（大连海通过熟知的多媒体约3名言进入新出示旅分课，激发学游日标

4、生学习兴志趣。约10分钟贴合学生实际，尽快进入学习状态。多媒体温故知新辅助教学：出示“旅游目了解影响因的地选择素的影响因素指标的重要性排序表”掌握获取旅游资料与信息的渠道举例说明旅游前查找旅游信息的重要性。北京市怀柔区职业学校滨）；时空可达性（路程、时间、费用）、巨大环境差异（俄罗斯游客赴海南游）；交通条件（天柱山2007年前后的变化）；服务设施（天柱山现在的服务设施全面）3、练习小结，引出选择旅游线路的基本出发点二、选择旅游线路承转：我们确定了去哪旅游和查找、收集了它的相关信息，那我们怎么选择旅游线路呢？1、基本出发点最少时间、最少费用、最丰富旅游体验、最满意效果。2、遵循的原则（1

5、）指导学生阅读书上材料，了解线路设计原则掌握获取旅游资料与信息的渠道多媒体投影相关图片练习引出旅游线路的基本出发点约20分钟理解基本出发点体会旅游者多媒体的消费心理投影“基本出发点”阅读书上材料，了解线路设计原则。（2）、分析案例：“印象多媒体台湾——环岛经典八日思考回答问题分析设计旅投影“印游线路的原象台湾游”，体现了哪些原则？则——环没体现哪些原则？岛经典八日游”在学生回答的基础上进线路设行总结（再说一下目前针理解“创新计对不同旅游群体设计的原则”线路，如暑期游学线路、老年旅游、农家乐生态旅游）。（3）、总结遵循的原则3、设计线路时注意事项北京市怀柔区职业学校（1）、请同学们结合

6、自身谈设计旅游线路时经历谈谈设计线路时的的注意事项。注意事项。（2）、通过旅游笔记讲解看案例，分析设计线设计线路时的注意事项。路时的注意事项。阅读材料，分析设计旅游线路的注意事（3）小结设计旅游线路项。时的注意事项4、旅游必需品的准备谈旅游应准备哪些提问：我们外出旅游，应必需品准备些什么物品？小结：做到有备无患。课堂指导学生练习思考并完成练习题练习课堂旅游者通过多种途径,查总结找搜集了旅游地的信息,设计一条科学的旅游路线，开启一段快乐之旅。我们作为中职生，在今后的生活和工作中，有的同学可能会走上旅游服务或旅游管理岗位，希望今天的学习对同学们能有所启示。分析设计旅游线路的注意事项。多媒

7、体投影“设计线路时的注意事项”了解旅游应准备哪些必需品检验学生掌约10握程度分1分融入职业精神教育。布置设计一条暑期旅游路线记作业1分作业课后反思北京市怀柔区职业学校附件1：板书设计：板书设计第二节旅游地点和旅游线路的确定查找、收集旅游资料与信息——>选择旅游线路途径基本出发点信息遵循原则注意事项北京市怀柔区职业学校课题名称:旅游地点和旅游线路的确定授课时间：2016年3月30日作者姓名：隋福红工作单位：怀柔区职业学校通讯地址:怀柔雁栖大街7号