广东省揭阳市惠来县第一中学2016_2017学年高二历史上学期期末考试试题

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1、广东省揭阳市惠来县第一中学2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题本试题卷共6页，27题。全卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四

2、个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．从夏朝开始，中国古代政治就形成了“一姓王朝”，也就是君位由异姓接替即表示朝代的变更，如隋、宋王朝的建立和汉、唐王朝的灭亡。中国古代政治的这一特点A．体现了政治体制的不断创新B．是封建王权专制的必然结果C．说明中国古代政局长期动荡D．是传统宗法观念影响的表现2．某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是A．个人决策B．直接参政C．公民意识D．法律至上3．美国1787年宪法规定：立法权由国会掌握，行政权归于总统，司法权属于联邦最高法院。这一规定A．加强了中央权力，兼顾了地方分权B．类

3、似中国的剪刀石头布游戏规则C．强化了总统权力，提高了行政效率D．其本质是“主权在民，权力制衡”4．辛亥革命和五四运动都是近代著名的爱国运动，两大事件都推动了中国社会的演进。这一演进主要表现在A．文明：从专制到民主B．风俗：从落后到进步C．革命：从暴力到合法D．思想：从保守到激进5．1954年9月，全国人民代表大会通过了新中国第一部宪法，以替代起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。这一做法的主要目的是A．体现中共领导下多党合作的政权特色B．建立最广泛的爱国统一战线C．保障新民主主义向社会主义顺利过渡D．把依法治国的方针写入宪法6．1947～1948年间，西方国家决定在德国的占

4、领区发行新货币。苏联针锋相对，也发行了新货币并封锁了西方占领区通向西柏林的通道，从而引发第一次“柏林危机”。苏联这一做法A．表明苏联掌握战略优势B．造成了北约与华约的全面对峙C．加速了德国的分裂D．揭开了美苏“冷战”的序幕7．中国古代农业科技成就（部分）：时期内容备注春秋战国牛耕、铁农具都江堰、郑国渠测知二十四节气有利于农事安排秦汉耧车提高播种效率选种、育秧提高产量的重要途径该表主要反映了中国古代农业A．注重创新农业生产工具B．精耕细作模式形成并发展C．注重农时改进耕作技术D．注重农业经验总结及推广8．据统计，从道光二十年至光绪二十年（1840～1894年）我国粮食商品率由10%增长为

5、16%。出现这一状况的主要原因是A．近代工业发展，城市化进程加快B．引进西方技术，农业发展迅速C．经济作物大量销售到世界市场D．列强大量收购粮食，出口激增9．有学者指出，新中国成立60年来人口流动的特点是前30年基本上是由政府主导或者控制的人口流动，后30年多是相对自由的流动。这从侧面反映了A．政府的宏观调控能力丧失B．经济体制的巨大转变C．城乡差别的消失D．城市化发展进程加快10．早期的工业家经常将他们的“工厂”建在相对遥远的山区，在那里奔腾的河流可以使水轮持续地转动，而且可以很容易地建造廉价的工人住房。这说明A．山区地区最适宜建设工厂B．山区的劳动力资源廉价C．生产动力制约着工业发

6、展D．城市管理排斥工厂建设11．1927年底，联共（布）十五大通过决议，党在农村的基本任务是“把个体小农经济联合并改造为大规模的集体经济”，并指出这一过渡是“逐步的”，因为个体经济“在相当长的时间内仍将是整个农业的基础”。这一决定A．意图解决工业化进程中的难题B．极大地调动了农民生产积极性C．与列宁的新经济政策一脉相承D．在实践中得到完整地贯彻执行12．亚洲基础设施投资银行于2016年1月16日在北京宣告开业，引起海内外舆论的广泛关注。亚投行的设立A．有利于全球经济再平衡B．使美欧的盟友关系飘忽不定C．推动世界政治格局变化D．导致美国经济霸主地位丧失13．命名习惯很大程度上体现着社会的

7、价值观念。从出土材料中可以发现，西汉中后期“忠”、“孝”、“仁”、“贤”、“圣”、“信”、“德”等字广泛地成为民间的命名资源。这种情况表明A．儒家思想已经成为官方的正统思想B．民间以儒家思想作为命名的唯一参考C．儒家思想日益深入人心D．儒家思想束缚人们的思想14．朱熹认为“理”在心外，提倡“格物致知”以通“天理”；王阳明强调“理”在心中，主张“致良知”以知“天理”。这一变化A．颠覆了传统儒学的信条B．有利于儒家信仰的强化C．不利于理学精神的推广