2018秋高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展第18课西方启蒙思想家的人文主义思想学案北师大版

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1、第18课　西方启蒙思想家的人文主义思想[学习目标]1．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2．概括启蒙运动对人文主义思想的发展。1．重点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的思想主张；启蒙运动对人文主义思想的发展。2．难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。[自主预习·探新知]一、启蒙运动的兴起1．背景(1)文艺复兴运动的推动。(2)自然科学的成就，打破了神学枷锁。(3)资本主义经济力量的壮大。2．概况从英国开始，波及整个欧洲，法国成为启蒙运动的中心。二、法国的启蒙思想1．孟德斯鸠的启蒙思想(1)代表作：《论

2、法的精神》。(2)思想主张①反对封建君主专制。②提出“三权分立”理论：力主将国家权力分为立法权、行政权和司法权；君主保留行政权，立法权由贵族和人民共同享有，司法权具有相对的独立性；三权分立，彼此制衡。③强调国家的法律应当是人的理性的体现。(3)作用①孟德斯鸠的“三权分立”理论，不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器，而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。②美国《独立宣言》和法国《人权宣言》，都吸取了它关于分权和法治的一些政治主张。2．伏尔泰的启蒙思想(1)地位：伏尔泰是法国启蒙运动中公认的领袖和导师。(2)代表作

3、：《哲学通信》和《路易十四时代》等。(3)主要观点①抨击封建制度和天主教会，号召人们摧毁教会邪恶势力。②反对君主专制，主张君主立宪。③倡导“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。④法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。(4)评价①伏尔泰比同时代的启蒙思想家更尖锐地批判封建制度，更热情地讴歌理性，倡导平等、自由、民主。②他的思想在欧洲产生巨大影响，后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”3．卢梭的启蒙思想(1)阶层：代表18世纪法国平民和小资产阶级的利益。(2)思想①核心：反对封建专制制度和社会不平等，倡导人民主权论的激进

4、的民主主义思想。②中心内容：“主权在民”(或“人民主权”)学说。a．国家主权属于人民。b．属于人民的主权既不能转让，也不能分割。c．人民主权是神圣不可侵犯的。③主权在民的国家的最好组织形式，是实行民主共和制。(3)意义：卢梭的思想在当时有着极大的进步性和革命性，他的“人民主权”学说被庄严地写进《人权宣言》，成为新兴资产阶级革命的一面旗帜。[轻巧识记]　启蒙运动内容三、启蒙运动在欧洲的发展1．代表人物：德意志著名哲学家康德。2．代表作品：《纯粹理性批判》。3．主要观点(1)启蒙运动的核心是教导人们独立思考问题，作出自己的理性判断。

5、(2)强调人的重要性，提出人就是人，而不是他人的工具。(3)相信主权属于人民，自由和平等是天赋人权。(4)坚持人要自律，自由和平等只能存在于法律允许的范围内。4．影响康德从哲学上为人们开启了智慧的大门，最终确立了人类的主体地位。知识网络(教师用书独具)知识精要1.法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧、建立自由和平等的理想社会；要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。2．伏尔泰的“天赋人权”思想、孟德斯鸠的“三权分立”理论、卢梭的“主权在民”学说是欧洲启蒙运动批判封建专制制度的主要思想武器。3．康德总结了启蒙思想，提出人要理

6、性判断、人非工具、要自由也要自律。[合作探究·攻重难]启蒙运动中的人文主义[史料一]　一切享有各种天然能力的人显然都是平等的，当他们发挥各种动物机能以及运用他们的理智的时候，他们是平等的；我们生而平等，我们一直拥有这种平等。——伏尔泰[史料解读]　抓住关键句“享有各种天然能力的人显然都是平等的”“生而平等”归纳伏尔泰的思想主张。(1)根据史料一，分析伏尔泰在发展人性方面提出的主张。【提示】　提倡“天赋人权”，人生来就是平等自由的。[史料二]　一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由

7、，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。——卢梭《社会契约论》[史料解读]　注意省略号，据此分为前后两层，即实现方式和追求的原因。(2)根据史料二，分析卢梭追求自由、平等的原因。其实现方式是什么？【提示】　原因：自由会壮大国家力量，而平等是自由的前提。方式：通过立法规范人的自由、平等权利。启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展(1)从批判对象看：文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向了基督教会，又全面指向了封建制度，集中批判的内容是封建的专制主义、

8、教权主义。(2)从批判形式看：文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传新兴资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱了宗教外衣，提倡理性的思考和判断，只敬畏真实，尊重科学。(3)从思想内容看：启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平等的理想社会，勾画未来的社会蓝图，进一步弘扬