2018年八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物教案

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1、第五节两栖动物和爬行动物一．教学目的（一）知识与技能方面：1．描述青蛙的形态结构特点。2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。 3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。5.说出两栖动物的概念。 （二）过程与方法 方面通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力。 （三）情感态度与价值观 方面1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。 2．养成保护环境的良好品质。二．教学重点 1．两栖动物的概念。 2．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。 3．

2、青蛙的形态结构特点。4．蜥蜴的形态结构特点。三．教学难点1．两栖动物的概念。2．青蛙的形态结构特点。 3．蜥蜴的形态结构特点。 四．教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图新课导入提问：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征？鱼类的特征与它生活环境密切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。复习，回答：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳。温故知新，引导对动物的特征与其生活环境的关系的思考。那么，青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却

3、属于爬行动物，这是为什么呢？可引导进一步讨论，或进行追问鳄属于什么类群？讲解：所谓特征，意思就是区别于其他类型的特点，我们来具体研究一下两栖动物和爬行动物的特征，并看看它们与人类有什么关系。思考问题，进行回答：通常，会有一部分学生对此表示迷惑，并认为鳄也是两栖动物。也会有一部分学生已经具备区分两栖动物和爬行动物的基本知识。引出两栖动物、爬行动物，充分了解学生的前概念。引导对“特征”的关注，引出新课，明确学习目标。新课教学（一）两栖动物1．蝌蚪和青蛙的区别（1）自主学习模式A阅读教材、观察图片；模式B阅读教材结合观察牛蛙、触摸牛蛙；（2）组织学生分组讨论、表达：①蝌蚪

4、和青蛙的区别。（提示：外部形态、呼吸器官、运动方式）②青蛙身体的颜色，这与它们的生活环境有什么关系？③触摸蛙有什么感觉。（如果有牛蛙作为观察材料）④除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗？（1）自主学习，尝试自己找出问题的答案。（2）小组讨论交流：①蝌蚪：外形、游泳姿态、呼吸方式都与鱼类相似。青蛙：外形与蝌蚪区别很大，在陆地上善于跳跃，也可在水中划水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。②青蛙皮肤裸露，体色与环境相近。③蛙的皮肤湿润、黏滑。④其他的两栖动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。此部分可以根据学生已有知识进行简要介绍，也可以布置网络查询检索任务，进行交流。在观察中尝试解决问题，通过

5、分次出示的资料不断纠正学生对青蛙和蝌蚪的结构特征的认识，锻炼学生的观察能力、利用资料的能力、合作探究能力、表达交流的能力。2．两栖动物的特征（1）在学生表述时追问：关于蝌蚪从何处来、关于成体皮肤辅助呼吸。（2）引导得出结论：两栖动物幼体的发育无法脱离水环境，成体肺不发达，需皮肤辅助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物类型的特点。通过以上的问题尝试归纳出两栖动物的特征。两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。利用观察、对比，归纳出两栖动物的特征，锻炼学生的归纳总结能力。3．与人类的关系出示图片及视频，请学生谈

6、感受，鼓励学生提出视频或图片中未呈现的两栖动物与人类的关系。 两栖动物与人类生活密切相关。（1）两栖类是食物链中的组成部分，对人类的农业生产有重要意义。（2）猎食野生动物存在危险，也破坏环境。（3）保护两栖类赖以生存的环境。……认识两栖动物与人类的关系、形成环保的意识。（情感态度价值观目标）（二）爬行动物提问：我们了解以青蛙为代表的两栖动物，那么龟、鳄这些也能在水中游动的动物为什么属于爬行动物呢？演示：海龟、鳄产卵和孵化的照片。对比两栖动物的生殖和发育环境。提问：更多的爬行动物在陆地环境中生存，有的甚至在干旱的环境下生存，我们来具体研究一下蜥蜴的特征。1．蜥蜴的特征

7、（1）自主学习（2）小组讨论①蜥蜴与青蛙的区别。（提示：外部形态，呼吸方式、生殖发育方式、生活环境）②爬行类的常见动物有哪些？为什么它们属于爬行动物？海龟和鳄都把卵产在陆地上，并且在陆地上孵化。刚孵化出来的幼体很小但与成体很相似。（1）自主学习，尝试自己找出蜥蜴与青蛙的差异。（2）小组讨论交流得出结论：①青蛙：生殖和发育离不开水，卵无卵壳，蝌蚪游泳，用鳃呼吸；成体皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体和成体差异大。蜥蜴：在陆地上产卵，卵有卵壳，生殖和发育不依赖水环境，用肺呼吸，幼体和成体差异不大，体表有鳞片或甲。②试着用蜥蜴的某些特点衡量鳄、龟、蛇的分类。在观察