2016_2017学年黑龙江省大庆铁人中学高二历史上学期期末测试习题

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1、黑龙江省大庆铁人中学2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题满分：100分考试时间：90分钟一、选择题（共24题，每题2分，共计48分）1.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说，中国有一种思想，它“尊崇老年人，轻视年轻人；尊崇过去，轻视现在；尊崇权威，轻视变革；从而使它成为保持各方面现状的极好的工具”。下列思想最符合以上材料的是(　　)A．我无为而民自化，我好静而民自正B．道之以德，齐之以礼，有耻且格C．治国不一道，便国不法古D．古者圣王之为政，列德而尚贤2.“天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之，秋为死而棺之，冬为痛而丧之，王道之三纲，可

2、求于天。”上述内容(　　)A．出自于老子的辩证法思想B．阐释了“父子君臣，天下之定理”的观点C．反映了董仲舒的思想主张D．强调了要加强道德修养，恢复良知的本性3．葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为他(　　)A．实现了儒学的道德化改造B．实现了儒学的政治化和宗教化C．实现了儒学的世俗化和普及化D．实现了儒学的哲学化4．黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的

3、早期启蒙思想（　　）A．根植于高度繁荣的农耕经济B．适应了君主专制统治的需要C．本质上是传统思想的继承发展     D．动摇了宋明理学的统治地位5．当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是(　　)A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B．西汉对儒学的推广和太学的兴办 C．宋明理学对儒学的发展 D．明末清初思想活跃局面的出现6．《齐民要术》中“染潢及治书之法”条目中记载黄柏墨汁、硫磺等浸染熏蒸纸张以防止蛀虫或腐朽的方法等内容。这说明(　

4、　)A．造纸术有了很大进步B．木材是主要造纸材料C．纸的使用已经很普遍D．重视纸的使用和保护7．安提丰(公元前426年—公元前373年)认为：“自然给予一切人以应有的补偿，这是人人都看得到的：所有的人也有能力获得这种补偿。在这些方面不可能像区分希腊人还是野蛮人一样作出区分，我们大家都用嘴和鼻子呼吸，用手拿吃的东西。”这主要体现了(　　)A．“在上帝面前人人平等”的主张     B．对人人平等的肯定C．坚决捍卫自然规律与法则        D．对人的地位与作用的重视8．“一场严肃的祷告，同样可以在草屋中或者猪圈里进行。……有说话声音的地方，就是上帝的所在。……只有在最后一个穷人得到照应后，才能

5、考虑兴建教堂。至于教堂的建造、风格和装饰都无关紧要”。材料所反映的历史事件（）A．旨在冲破封建专制制度的束缚B．使人获得灵魂自救的自主权C．使人开始摆脱基督教神学统治D．构筑了未来社会的美好蓝图9．雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”应是(　　)A．以理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条B．提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说C．尊崇人文主义，否定各种宗教

6、仪式，尤其是天主教的教规D．倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主政体10．文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()A．文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理B．文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意C．文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D．二者对待神的态度不同11.2016年为农历猴年，古人认为，猴子有善变多计、狡猾伪善的天性，与古时候诸侯性质很相近，古时候诸侯们各据一方，个个多计谋善变，狡猾欺诈，

7、所以当初形容他们像猴子的王一样，因而诸侯的“侯”字是将“猴”的犬去除，代表人而成“侯”，由此可见(　　)A．汉字承载着丰富的文化内涵B．文字是人类进入文明时代的标志C．文化既是民族的又是世界的D．文化多样性是人类文明进步的动力12.中外艺术作品常有许多相同之处,以下两幅作品的共同点是（）郑板桥《墨竹图》凡•高《星空》A.注重写实，作品栩栩如生B.托物言志，表达对民间疾苦的关怀C.注重写意，抒发个人情感D.大胆