家长请放开你的手与孩子到底要什麽两篇

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1、家长请放开你的手与孩子到底要什麽两篇孩子到底要什麽　　最近有幸接触了很多老师，和他们交流的过程中了解到很多老师的苦恼和困惑。有的老师说：“学生对待老师是有防御的，从不会向老师们敞开心扉，老师们真地很难走进学生心里。”有的老师说：“现在的学生真地很难管教，上课做小动作和同学说话，管都管不住，真感觉威严扫地。”有的老师说：“总有几个学生视老师如敌人，老师说东他往西，也耐心地说教了，也严厉地批评了，但是学生依然没有觉醒，真有种黔驴技穷的感觉。”……　　或许大多数老师心中都会有这样的呐喊：“孩子，你到底要什么？”　　孩子们到底要什么？走

2、进课堂答案就不言而喻了。课堂上回答问题时那些把手举得高高的同学，就是为了能让老师看到他叫他起来回答问题，哪怕是几秒钟的停留也是他再次举手的动力。回答问题时不面向班级同学只盯着老师的孩子，无非是想得到老师的一个回馈，或许是一句表扬，或许是一个肯定的眼神和微笑，又或许是一个皱眉质疑的表情，这些都会让孩子感到满足，因为此时此刻他得到了老师的关注。课堂上其他同学都在认真听讲而自己非要制造出点小动静的孩子，虽然得到了老师的批评，但是上扬的嘴角掩饰不住他的笑意。此时他是满足的，因为他是老师和所有同学关注的焦点。然而，并不是每个孩子都是这么幸

3、运。有些整节课都在举手的孩子依然没有抓住老师的目光，有些扭着头回答问题的孩子看到的仅仅是老师的背影，有些回答完问题的孩子没有得到老师的回馈，直愣愣地站在那里陷入坐或不坐的纠结中。　　孩子要的其实并不多。老师的一句关怀、一次肯定、一个抚摸，哪怕是一个眼神和微笑都胜过滔滔不绝的说教和重如泰山的道理。就像在平静的湖中丢进一颗小石子，激起的是千层浪、万朵花，久久不能平静。考试失利的孩子找到老师，他要的不是老师一层层的分析他哪里做得不够好、哪里可以提升，他只是想在老师这里得到肯定，找到继续努力的勇气，拉拉她的手、拍拍她的肩就足够了。给调皮

4、捣蛋的孩子一个展示的舞台，在大家的注视下，他只会将自己好的一面展示出来，这远比回避他、批评他、把他“请”出教室要好得多。亲爱的老师们，孩子们要的很少。他们要的不是您那头头是道的道理，不是苦口婆心的劝说，更不是不闻不问的漠视。他们要的是您的关注和肯定，要的是您的微笑和目光，要的是您用“温柔的手”推开他们的心门。家长请放开你的手　　中心门口有一个沙池，每天都会吸引很多孩子前来。年龄稍大一些的孩子在沙池里面搭建城堡，年龄稍小的孩子拿着塑料铲子、小桶把沙子装进、倒出，乐此不疲。还有的干脆脱了鞋，光着脚丫子在上面跑来跑去，或者干脆把脚埋进

5、沙子里面。　　偶尔有一天我看到有一个孩子站在沙池边一脸委屈想哭的样子，旁边的奶奶好像在极力劝说着孩子什么。悄悄走过去细听，原来小男孩想玩沙子，奶奶不允许。奶奶耐心地跟孩子说，沙池里面细菌太多，在里面玩会生病的，里面这么多小朋友玩，不小心会让沙子迷眼的……奶奶一一列举着玩沙子的种种危害，试图说服孩子，甚至不惜答应孩子如果不玩沙子就给他买个玩具。可是沙池里面的孩子玩的是那样得高兴，小男孩一脸的羡慕，哪里还会听进去这些道理。无奈，奶奶只能答应小男孩进去玩一小会，可条件却是让孩子在沙池一角自己玩。我好奇地问奶奶为什么不让孩子跟其它小朋友

6、一起玩？奶奶一脸担忧地说：这么多孩子，如果不小心把沙子扬进眼睛里，孩子又该哭了。　　可是这位奶奶只顾着心疼孩子，却不知道玩沙对于孩子能力的提高有多么重要。沙子是柔性的自然物，幼儿在玩沙的过程中通过挖、倒、拍等动作能有效地提高全身肌肉的协调能力、手眼协调能力及身体的灵活性。在玩的过程中孩子们通过想象、构造等多样化的探索，可以让孩子的想象力和创造力得到充分的发展。　　我不禁在想我们小时候在干什么？也许正挽起裤腿在河里捉鱼虾，躺在青草地上尽情地打滚玩耍，在泥巴地里活泥巴弄得满身都是泥……等我们长大了，忆起童年还会有着满满的幸福，仿佛还

7、带着青草的清香。可是现在的家长们似乎有太多的担忧，他们担心孩子玩泥巴染上细菌，害怕孩子趴在地上捉虫子弄脏了衣服，忧虑孩子太贪玩耽误了学习……好像最好把孩子放在一个无菌的环境生长才放心。那么等他们长大的时候回忆里面都有什么呢？　　每周六中心都会举办一些户外拓展活动，每次外出的时候我们都会选择步行。一路上孩子们有说有笑，好不热闹。他们在路上东张西望、走走停停，不断需找着“新大陆”。每一件事物似乎都能引起他们的好奇，路上的虫子、搬运食物的蚂蚁、秋天落叶上若隐若现的脉络……都是他们研究的对象。也许作为家长你不止一次地埋怨过孩子贪玩、好动

8、。可你却不知道对于孩子们来讲，通过眼、鼻、手、脚等感官体验，不断地探索和感知，才能立体地有深度地理解知识，理解世界，从而促使他们的心智、情感和体能健康发展。幸福其实很简单　　作为家长，你要做的是放开你的手，满足孩子爱玩的天性，尊重孩子的探索需求，让他们充分地享受