2018年度义务教育学校管理标准自评表

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1、--2018年度义务教育学校管理标准自评说明：完成自评后，系统会自动计算评价结果，计算规则为:1.达标学校：88条三级指标全部达到达标标准；2.基本达标学校：有80条及以上（90%）三级指标中达到达标标准且无违反禁止性指标要求的；3.不达标学校：低于80条达到达标标准或者有违反禁止性指标要求的；4.禁止性指标要求（一票否决指标）：88条三级指标中第2、3、4、22、36、48、58、63条设定为禁止性指标要求（一票否决指标）。一级二级学校自评价细则评估方法指标三级指标评情况达标（A）指标不达标（B）1.根

2、据国家法律法规和教育行政部---门相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育达标（A）1.严格执行教育行政部门招生政策。2.及时向社会公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度不达标未按照教育行政部门制定的招生政策，保障所问卷调查---的权利。按照教育行政部门统一安1.1排，做好进城务工人员随迁子女就一、维学工作。保护（B）达90%以上。3.按照教育行政部门安排，积极接受进城务工随迁子女入学。有适龄儿童少年平等接查阅资料受义务教育的权利。问卷调查--

3、-障学2.坚持免试就近入学原则，不举办学生任何形式的入学或升学考试，不以生平各类竞赛、考级、奖励证书作为学平等生入学或升学的依据。不得提前招等入生、提前录取。权学益权3.实行均衡编班，不分重点班与非利重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。一、1.25.执行国家学籍管理相关规定，利保建用中小学生学籍信息管理系统做好达标（A）1.公办学校严格按施教区招生、实行免试入学。不达标2.民办学校按照所属教育行政部门审核的招生方案免试入学。3.不以成

4、绩和荣誉作为入学或升学的依据。（B）4.无提前招生、提前录取行为。达标（A）1.采用抽签、电脑随机分配等方式实行均衡分班，均衡配置教不达标育资源，不分重点班与非重点班。2.编班过程邀请社区代表、家长等相关人员参加，接受各方监（B）督。达标（A）1.收费公开透明，常年在校园及网上公示，接受社会监督。不达标2.严格执行国家关于义务教育免费的规定。（B）达标（A）1.执行国家学籍管理相关规定，有专人负责学籍管理工作，操不达标作规范，办理及时，一人一号，籍随人走。1.有以考试入学、各种证查阅资料书或变相考试方式

5、入学学校填报的行为。数据2.有提前招生、提前录取中小学学行为。籍信息管理系统未实行均衡编班。问卷调查查阅资料1.未实行收费公示制度。问卷调查2.存在乱收费现象。现场考察存在空挂学籍和中途辍问卷调查学现象。查阅资料---1---障立辍学学生标注登记工作，并确保学学控籍系统信息与实际一致。防止空挂生辍学籍和中途辍学。平保6.严格执行学生考勤制度，建立和等学完善辍学学生劝返复学、登记与书权工面报告制度，加强家校联系，配合益作政府部门做好辍学学生劝返复学工机作。制7.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，

6、建立健全学习帮扶制度。1.38.制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生满一、受到歧视或欺凌。足保9.坚持合理便利原则满足适龄残疾需障儿童随班就读需要，并为其学习、要学生活提供帮助。创造条件为有特殊关生学习需要的学生建立资源教室，配注平备专兼职教师。学等10.为需要帮助的儿童提供情感关生权怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐需益校车、营养改善需求，寄宿制学校求应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。二、2.111.推动习近平新时代中国特色社促提会主义思想进校园、进课堂、进头进升脑，落实《中小学

7、德育工作指南》学学《中小学生守则》，坚持立德树人，生生引导学生养成良好思想素质、道德全道品质和行为习惯，形成积极健康的面德人格和良好的心理品质，促进学生发品核心素养提升和全面发展。（B）2.辍学学生在中小学生学籍信息管理系统上都有标注登记，且信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学现象。1.学生考勤制度健全，每天统计学生到校、上课信息，并及时达标（A）通报。不达标2.建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度。（B）3.主动联系辍学学生家长，积极配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。达标（A）1.建立

8、健全学习困难学生的学习帮扶制度。不达标2.常态化开展学习困难学生的帮扶工作，一人一案，帮扶有成（B）效。达标（A）1.有保障教育公平的各项制度，切实保障学生在校平等接受教不达标育的权利。（B）2.开展多种形式宣传，营造包容、理解、尊重的校园文化氛围。达标（A）1依法接受符合条件的适龄残疾儿童随班就读，为他们的学习不达标和生活提供便利和帮助。2.为有特殊学习需要的学生建立资源教室，并配备专兼职教（B）师。1.关爱留守儿童，优先满