初中语文教学论文 贵在参与,重在过程

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时间:2019-04-14

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1、贵在参与,重在过程:关于语文主题活动的对话  机遇与挑战:我们处在同一起跑线上  褚树荣(以下简称“褚”):为了使语文主题活动有一个参照的背景,我们还是从新课程标准谈起。新课程标准是一个“开放的体系”,它提倡一种“对话、探究的课程文化”。“开放”和“对话”意味着课程决策权的下放,校本课程可能成为最有区域特色、最具亲和力的课程;意味着课程内容具有生成性,它可以在实践中形成、调整和完善;意味着教师、学生甚至社区成员都是课程的开发者,课程设计不再是教育决策部门和课程专家的“专利”。  舒容声(以下简称“舒”):面对这样一种课程标准,我们的陌生感和困惑是难免的。几十年来,我们习惯了自上而下的

2、课程体系,即上头怎么要求,下头就怎么做。现在一下把我们从课程执行者的地位上解放出来,成为课程的开发者,由于缺乏相应的课程知识与技术,我们对纷至沓来的概念感到陌生,如“研究性学习”“校本课程”“语文综合性学习”等;对有些问题感到困惑,如国家课程、地方课程、校本课程怎样有机地落实到一个具体的学校里去?“综合实践活动”怎样才能使每一个学生真正受益?  褚:有困惑就有探索,我们确实要解决“怎么做”的问题。从小的方面讲,我们可以找寻一些样本和案例,以期打开思路,获得参考。从大的方面讲,课程标准中的不确定成分,我们与专家具有同样的“话语权”;一种新的课程等着我们去开发,所谓优秀教师和一般教师面临

3、着重新“洗牌”;学生也是课程开发的一分子,教师的角色就要重新定位。在这样的课程标准前,我们的惶恐是自然而然的,我们面临的挑战也是前所末有的,但我们只能先“摸着石头过河”。  舒:现实最迫切的问题是,从课程理念到学校课程,从课程论专家到一线教师,从教师到学生之间,必须有一种中介,如果没有它,再好的课程标准也只能是“我的空中楼阁”。这种“中介”是什么呢?我认为它可以是一种模式,也可以是一种策略。  褚:我认为说“策略”更妥当一些,譬如专家顾问和教师实验相结合,以点带面地铺开;譬如个案提供与自主开发相结合,对有准备的教师来说,个案可以打开思路,对无准备的教师来说,个案可以提供参考;譬如学科

4、开发与学生自主选择相结合,就“综合实践活动”来说,我们没有专门师资,从学科入手推出相关实践活动是必由之路。  在活动中凸现主体:语文主题活动的课程特征  褚:所谓“活动”,这里是指课程意义上的概念,它包括学生的思维活动、言语活动以及社会性的形体活动;所谓“主题”,是指每一次活动都有一个教育目标,指向一个中心内容;所谓“语文”,就是“全语文”或者说“大语文”。同语文学科相比,它虽然也有传承传统文化的任务和目标,但更侧重于“语文生活化”或“生活语文化”。  舒:这样,它跟语文课外兴趣小组是有些相同的。二者都是语文学习,都靠活动来完成,都有课堂外的活动,都是学生自主的,都是尊重学生个性的,

5、都是照顾到特长的。而且从彼此的转化关系来看,课外活动可以发展成语文主题活动,语文主题活动随着学生兴趣和需要的变化、活动目标达成的差异性,可以逐步变成课外的活动。  褚:当然也有不同。譬如从活动的性质来说,语文主题活动是课程意义上的活动,而语文课外兴趣活动是学生课外自由选择的活动。从活动的目标来看,每一次语文主题活动都应该有自己的目标,如情感、态度、能力、知识等方面有较为明确的规定,而语文课外活动虽说也有目标,但往往只停留在笼统、模糊的层面上。从组织实施上看,语文主题活动是师生共同发起的,有计划、内容、时间和空间的保证。虽然语文课外活动也是有组织的,但一般是临时性的。正因为这样,语文主

6、题活动总是被那些有心人作为一种课题研究来重视,而语文课外活动则随着课程的松紧,随时可能被取消。  舒:语文主题活动是可以分为几种类型的。如从空间分,有课内的,课外的;从时间分,短可一节课,长可一学期,甚至一学年;从涉及的学科来分,有一科为主的,有各科相互整合的;从主题指向来分,有人与人际、人与思维、人与自然、人与社会、人与信息、人与传统等不同活动。  褚:我的学生曾搞过一次名为“笑眯眯望台”的课内主题活动,整个活动分成“黑匣子探秘”(巡视课外书阅读情况)、“金钥匙行动”(交流阅读方法和体会)、“紫贝壳传奇”(心路历程记录)、“茶博士聊天”(一周校内外新闻联播),涉及到阅读、写作和口语

7、交际,它是追求学科内综合的、学生主宰课堂的、全体学生参与的一次“短、平、快”的语文活动。不过,我们更加提倡课外、校外的语文主题活动,它对于即时信息的吸收、直接经验的感受、社会人生的体察是课内活动所无法替代的。目前国内最大的一次语文主题活动可能就是上海建平中学的“万里长江壮游”了,投入三十余万元,承租大游轮,从长江口到重庆,历时半个月,“览山川之秀”,“阅人文之本”,“悟人情之美”。白天游览景点,“江山留胜迹,我辈复登临”,进行社会考察;晚上召开各种知识讲座

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