初中语文教学论文 根植农村土壤 探索作文教学与实践

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1、根植农村土壤 探索作文教学与实践内容摘要：作文教学是最令农村教师头疼的事，学生的作文大多题材雷同，或司空见惯之事，人云亦云，接触到的读物无非是小学初中共十八本课本，课外阅读更无从谈起了，因而老师要领学生去挖掘题材，积累素材，深厚学生的生活阅历，培养兴趣，突出学生的主体意识，优化教师的主导作用。关键词：根植农村土壤 学生的生活阅历 观察思考能力 主体意识 主导作用在农村中学教学的语文老师常会碰上这样的事，每次布置作文作业时，学生当堂就大吐苦水：怎么写呀，没有什么可写的，甚至在写作的过程中大作挖苦心思，绞尽脑汁状，宛如是赶鸭子上架，万分痛苦，而写出的文章往往是题材雷同，人云亦云，或司

2、空见惯之事。例如：写最难忘的一个人，一个班会起出半数的学生竟会因在一个风雨交加的夜晚生病被一个陌生叔叔背到医院而激动得涕泪满脸，终身难忘；写自已终于学会了一件事，全班同学有见过自行车的人都洋洋自得讲他的学车经历，或写学煮菜、洗衣服的人也大有人在，让批阅的教师脑袋都被这千篇一律的作文弄得很乏味。问原因，学生们几乎异口同声：“两点一线”的生活太乏味枯燥，找不到题材，农村的学生叫得更大声。惟恐老师听不见，事实果如其然？不。鲁迅，我国新文化史上第一个关于农村题材的开拓者，却在这片神奇的土地上找到自已灵感的源泉，奠定了他在文坛上不朽的地位：“哀其不幸，怒其不争”的阿Q；少年圆实活泼，中年辛

3、苦麻木的闰土；孤苦伶仃，逢人便说阿毛的祥林嫂；圆规式的豆腐西施……这些熠熠闪光的人物无不来自农村。雪地捕鸟，划船看戏，偷罗汉豆……诸多农村趣之事，总会让看惯灰色高大建筑，巴掌大的天空的城里孩子露出欣羡的神情，是那么的有趣，充满着神奇。所以我认为农村的生活更是五光十色，题材更丰富，学生们的诉苦纯属“骑驴找驴”，关键是一个“找”，即对日常事物缺乏善于观察和思考。所以说生活中不怕没有题材，怕的是学生不肯去找，并不一定要“找”些重大的题材来写，这也往往是我们作为初中生难以驾御的，其实生活的本身更多的是琐事。早晨起来，逐件穿好衣服，吃罢早点，开门急冲上学，放学回来，走在村头巷尾的碎石路上，

4、听着鞋底和石板撞击出的踢嗒声，或驻足于路旁树荫下两位老者的棋局旁；星期天和一群伙伴去爬山，一路打闹着，抢着山道旁的野果，轻轻放进嘴里，哟！味道果真有点儿酸……。生活就是这样的细微，但有动作，有声音，有颜色，有气味，这些微不足道的小情小趣，小欣小喜，小欢小乐恰恰正是生活的真谛。然而正是我们学生年遗弃的金子。原因很简单，他们太琐碎了，不懂得从这些琐碎提炼金子，这些化腐朽为神奇的例子在我们初中语文教材中比比皆是：《枣核》一颗平常无奇的枣核却能在作者的匠心下奏出一首魂牵梦绕的游子思乡曲；《小桔灯》微弱的烛光照出的却是一种光明的信念，《社戏》途中的水草、豆麦在那时那地的赏心悦目感成为了永久

5、的魅力。那么怎样在普遍中挖深蕴，在平凡中找隽永，这正是我们根植农村土壤的教师个所应探索的作文之路了。一、要深厚学生的生活经历，激发写作冲动，培养写作兴趣。（一）指导学生文学阅读，获取大量信息。当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息，通过各种媒介在流动着。而当代中学生的生活阅历较浅，因而就须每天阅读，获取和博贮信息，造成一种势能，使胸中有故事。把阅读获取的信息转化为创造力，从而产生不吐不快的写作欲望。向学生装推荐《杂文报》《读者》《全国中学生优秀作文选》《语文报》等杂志，让他们订阅，并经常给他们介绍，评价最新书籍和报刊上的文章，传播新信息，并广泛开展“每日一读”“课前咏诵”“文

6、学晚餐”等活动，做好读书笔记卡，从而使学生扩大了阅读面，增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。如：当学习到课文《北京喜获2008年奥运主办权》，可向学生介绍《福建日报》题为《开放的中国盼奥运》的消息。报载：北京申办2008年奥运会，表达了十一亿中国人民的共同心愿。今天中国发生了巨大变化……在中国辽阔的大地上，千千万万个企业、机关、学校、商店、乡村纷纷以各种形式表达对奥林匹克运动会的热爱和向往，支持北京申办奥运会的万人签名横幅，以及大量热情的来信、来电、捐款等纷踏而来：一位身患癌症的老教授，在弥留之际，专门嘱咐家人把著作稿费捐献给奥申委；表达他强烈希望申办成功

7、的遗愿。一位职工特意将刚出生的儿子取名为陈申奥；一位盲人为申办奥运每月捐款并坚持捐到2000年。这些事例举不胜举，感人肺腑，可以说在中国一个空前的奥林匹克热潮已经形成。由于学生获取了这些令人激动的信息，产生了强烈了写作冲动，不少学生写出了作文如：《一位盲人的期盼》、《弥留之际的爱国情结》、《特殊意义的名字》……可见获得了信息，有了素材，便不难成文了。（二）培养学生观察思考能力，“找”金子，储备写作材料。从长期的教学实践中发现，学生在作文时还存在这样一个心理现象：司空见惯的生活，熟