初中英语教学论文 新目标教材之我见

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1、新目标教材之我见摘要：新课改理念已经提倡很多年了，在这种理念日渐深入人心的情况下，我们学校与时俱进也开始实施新目标教学法。与新目标教学相适应我们英语教研组在三年前开始使用人教版GOFORIT教材。经过多年的摸索，我们终于由最初的摸着石头过河到基本理解了新教材的新思路。在新理念，新思路的引领下，我们的课堂教学一改往日的沉闷，充满了生机活力。关键词：新目标教材特点教材二次开发课堂组织和教材处理新目标GOFORIT教材在我校已推行好几年了，经过全体英语教师对教材不断的探索总结，教师们已经渐渐由最初的摸着石头过河到

2、基本理解了新教材的新思路。在新理念，新思路的引领下，我们的课堂教学一改往日的沉闷，充满了生机活力。我们觉得GOFORIT是一套富有生活情趣，形式灵活，极具人文的教材。新目标英语不但提供给学生大量活动的空间，而且促使教师加强业务学习，树立终身学习的意识。一、新目标教材特点GOFORIT教材，色彩鲜艳，选材新颖，体例多样，贴近生活，图文并茂，其中还收录了许多中西方文化的差异等知识，极富吸引力。但是它所含盖的词汇量特别大，相对于以前的教材而言，几乎是翻了一倍。英语教学要求也由语言技能和语言知识两个目标变成语言技能

3、，语言知识，学习策略，情感态度和文化意识等五个目标内容。新课程的教材观主张“使用教材”而不是“教教材”，与旧课程相比，无论是教学内容和学习方式，都呈现出更大的自主性和互动性。因此“互动生成”是新课程课堂教学的显著特征。由此可见，新课程标准下的英语教学在呈现全新的学习理念的同时，也提高了学习难度和质量要求。二、灵活使用挖掘教材，努力做好教材的“二次开发”由于新教材要求标准高，词汇量大，教学时间紧，教学任务重，所以凡是使用过这套教材的老师最初都有会产生这样的疑惑：（1）如何把握教材难度。总觉得教材偏难，学生适应

4、不了。如初一上教材，前面四个单元都是学be动词的句子，而第五单元直接就出现助动词的用法，难度突然加大了，学生学得很费劲。（2）单元内容与课时安排的矛盾。似乎难以按进度完成教学计划。针对上述情况，在每周一次的备课组会议上，我们在肯定新目标教材的基础上，集中对这两个困惑进行分析研究。经过多次的探讨，我们得出结论：要创造性地使用教材，做好对教材的“二次开发”和“优化整合”。这就要求我们要走进教材，但同时又要超越教材。在课程实施过程中依据课程标准和学情实际对教材内容进行适度增删，调整，替换，拓展和加工以及合理选用其

5、他教学资源，从而使教学更好地适应具体的教育教学实际和学生的需求,具体可以从以下四点着手：（一）、对教材内容进行适当的补充和删减例如，在七年级上第四单元中出现了名词的用法。原先老教材JEFC的名词复数集中安排在一，两节课中教学。老师们习惯于集中讲解用法要点。现在呢，老师们都觉得名词复数是最基本的语言知识，务必要认真对待，都赞同采取老教材的方式，专门讲授一节课。我们就决定采用这种方法集中进行教学，效果当然不错，后来的几堂课，学生对名词复数有了深刻的理解。因此新课程的改革并不是完全摈弃旧教材一些好的做法。另外，很

6、多时候，我们对SectionA1a部份进行删减而直接进行1b听力训练。（二）、调整教学顺序随着教学的深入，我们确实意识到每周4个教学课时远远不能解决整本书的教学内容。我们都有这样的体会，在一个学期中要完成新目标七年级上册共十七单元的教学任务，显得时间很仓促。因此通过分析教材，我们大胆地决定Unit8Whenisyourbirthday?放在最后教学，若确实时间不足，我们也有意将它移至下学期，因为这一单元的知识结构与前面联系不是太紧密。况且这个单元教学十二个月英语的名称和序数词，教学难点太集中。（三）、扩展教

7、学内容或活动步骤如在教学七年级上Unit6Doyoulikebananas?时，结合中国人的饮食文化，我们增加教学早、中、晚餐常吃的食物单词，rice,fish,meat,vegetable等.这些词汇能让他们更切实际地进行交流。新目标教材中每个单元都安排了interview等填表的内容。在实际教学中我们往往在此基础上再增加一个环节，就是reportitout。久而久之培养了学生的语言表达能力。如：Unit6Doyoulikebananas?SectionA4FoodSurvey原来教材的安排仅仅叫学生完成

8、一个表格的填写，现在我们则要求学生在采访同学填完表格后，还要求学生进行汇报。下面是一位学生结合本单元的知识点进行的汇报：LiuLilikestomatoes.ZhaoJundoesn’tliketomatoes.Jimmylikeshanburgersandpears.Helikeshamburgersforlunch..Buthedoesn’tlikeFrenchfries.学生居然会使用and和but，令我很