初中音乐教学论文 论中学音乐课与音乐美学课程的联系

《初中音乐教学论文 论中学音乐课与音乐美学课程的联系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、论中学音乐课与音乐美学课程的联系摘要本文通过学习《全日制义务教育音乐课程标准》，结合高师音乐美学课程的学习，并对所学教材进行分析，来审视当前初中生的审美观与初中音乐教材的审美取向之间的差异，探讨如何在初中音乐课上培养学生正确的音乐审美观，如何加强高师音乐美学课程与中学音乐课的联系。关键词音乐美学审美SummaryAllthroughthestudyofthe"compulsoryfull-timemusiccurriculumstandards,"thedivisionofhighaestheticm

2、usiccoursesandlearningmaterialsfortheanalysisofcurrenthighschoolstudentstolookatthesortofhighschoolmusicteachingandthedifferencebetweentheaestheticorientationonhowtotraininhighschoolmusicclasses,studentscorrectmusicaesthetics,howtostrengthenhighschoolcu

3、rriculumandteachermusicaestheticmusicclasslinks.KeywordMusicaestheticAesthetic引言通过为一学年音乐课教学结合大学音乐美学课的学习，了解到音乐美学主要讲述的是审美的观点。我们所学的专业是音乐教育，与音乐美学有着密切的联系。我国在2001年6月7号发布了《全日制义务教育音乐课程标准》，通过学习我了解该标准强调的是音乐教育要以审美为核心，主要作用于人的情感世界。突出了音乐审美的重要性，而现有的音乐美学书籍中没有一本专门针对音乐教育

4、的美学书，所以本人想通过比较各类音乐美学书，分析初中音乐课程，如何将所学的音乐美学知识有效的运用到初中音乐课程，如何在初中音乐课中体现音乐美学，从而符合《标准》中的音乐审美。一、高师音乐美学课程的现状与学习心得提到音乐美学，许多人都会感到陌生。从学科的名称来看，音乐美学必定与一般的美学有关，但是它又不是一般的美学。音乐美学作为美学的一个分支，运用美学的原理和方法来研究音乐中的审美问题，使之具有美学的品格。同时音乐美学又是音乐学的一部分，是以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。它特别把音

5、乐的本质和特性、音乐的形式和内容、音乐创作、表演与欣赏、音乐的功能、音乐的美与审美作为自己的研究对象。从哲学上说，音乐美学就是音乐哲学。高等师范院校音乐系在大学三年级开设了为期一学年的音乐美学课程，所使用的音乐美学教材大致有王次火召著的《音乐美学》（高等教育出版社）和张前、王次炤著的《音乐美学基础》（人民音乐出版社）。其内容基本相同，分以下几个部分来讲述：一、音乐的感性材料，二、音乐的形式，三、音乐的内容，四、音乐创作，五、音乐表演，六、音乐欣赏，七、音乐的功能，八、音乐的美与审美。在2001年颁布的

6、《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》中明确指出音乐教育要以审美为核心，提到“艺术课程重视学生在艺术学习中创造美和鉴赏美的实践，通过音乐、美术、舞蹈、影视等艺术学科的综合与联系，使学生的艺术经验不断得到丰富和升华，获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣”[1]。音乐美学课程的开设对高师学生来说是非常有意义的。音乐美学是美学与音乐学相互交*的学科，对如何教授音乐审美涉及较少，可以说目前市面上没有一本音乐美学书是专门针对我们音乐教育的，因此，本人认为这门课与专业音乐学院音乐学系的美学课并无多大

7、区别，缺乏针对我们音乐教育的特色，对如何教授学生进行音乐美学的体验等方面应作进一步探讨。二、当前初中生的审美观点与初中音乐教材的审美取向之间的差异1、目前初中生审美的主要趋势。如今的初中学生喜欢的音乐以流行音乐为主，像如今异常火暴的超级女生，台湾歌手周杰伦，还有人们所说的“韩流”“日流”以及摇滚音乐、说唱音乐都是他们追捧的对象。为什么初中生会如此迷恋这些呢？我个人认为，首先，初中生正处在从青年早期向青年中期和成年前期过渡的时期。无论是生理还是心理上都具有极大的起伏。初中时期是形成世界观、人生观的重要时

8、期，同时，初中生人生观的发展是很不稳定的，很容易由于受到所接触的外界环境以及交往的人的影响，而改变其对社会生活的目的和意义的看法。初中生没有形成自己的审美观念，同时他们的崇拜和追捧往往是盲目的，因此，一旦社会上出现一种潮流都会引起他们的关注及崇拜。而我们学习音乐的大学生具有一定的审美能力，我们会根据自己的需要去选择，这就说明了为什么初中生会如此迷恋流行和流行音乐。其次，流行歌曲比古典音乐作品贴近生活，简单的配乐加上通俗易懂的歌词更容易让人接受，再加上流行