初中英语教学论文 谈谈幽默在中学英语教学中的作用

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1、谈谈幽默在中学英语教学中的作用多年来，我们一直致力于探究激发学生学习英语的兴趣、提高教学效率的各种教学模式，寻求各种优化教学过程的途径，因而提出了诸如五步教学法、整体教学法及任务型教学法等各种课堂教学方法，但这些方法都偏重知识的传授，英语运用能力的训练、对学生学习兴趣的培养、动机的激发方面都提得很少，很多学生觉得学英语是很枯燥的，为升学所迫；有些带着极大的情绪来上课，以致老师也带着极大的压力来上课，所以教学效果很差。为此，研究者提出运用英语课堂幽默教学来激发学生兴趣，减轻学生的心理压力，让学生在一个较为轻松愉快的环境中去体验学习英语的乐趣，让学生“学中乐”，

2、“乐中学”，最大限度地调动学生英语学习的积极性，从而达到提高学生英语水平的最终目的。下面从幽默在英语教学中的作用、幽默英语教学法的具体体现以及英语幽默教学能力的培养等几个方面来加以阐述。一、幽默在英语教学中的作用 1.活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣课堂45分钟如一直紧张地教学，学生会感到疲惫、紧张，表现为注意力分散，走神；情绪低落，甚至有时会旷课。讲究授课艺术的教师会不时地用幽默和笑话来保持学生饱满的学习热情，使学生在趣味盎然的课堂中得到知识的启迪、激发学习兴趣和提高教学效率。世界著名剧作家莎士比亚说过：幽默和风趣是智慧的闪现。幽默语言不仅具有生动风趣、含义

3、深刻、感染力强等特点，而且能使气氛变得轻松、愉快、活泼。作为一名英语教师，课堂上如果只是照本宣科地死授教材内容，就避免不了使教学方法显得刻板单调、枯燥乏味，让一些自控能力差的学生会产生厌烦、畏难乃至抵触情绪，从而难以达到良好的教学效果。反之，要是教师在组织英语教学与讲解英语教材重难点的同时，充分运用语言的幽默艺术，便可打破沉闷的局面，缓解紧张的情绪，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性，使教学效果大大增强。笔者在开学的第一天，鼓励学生学习英语要发扬“硬着头皮，厚着脸皮，磨破嘴皮”的“三皮”精神。同时为了增强学生学习英语的兴趣，讲了一个小

4、幽默：一天，一只老母鸡看到一只猫正要吃她的小鸡崽，她灵机一动：“one,one,one（汪，汪，汪）……”猫听到后，赶忙逃窜。老母鸡回过头，语重心长地说：“学好一门外语多么重要哇！”学生哄堂大笑，课堂气氛异常浓厚。2. 缩短师生距离，加深师生感情幽默有助于促进人际关系，给我们带来友善、理解和沟通。一位阳光的、对生活和工作都充满激情的老师一走进教室，就给学生带来一种愉悦的感染力。学生一看到这样的老师，心情顿时好起来。教师通过生动、幽默的语言，可以让学生觉得站在他们面前的不仅是一位敬畏的教师，更是一位风趣可亲的朋友。和谐幽默的气氛有利于情感交流，使师生之间关系更

5、加密切，在快乐中把教师和学生连接在一起。   二、英语课堂的幽默形式   1.词汇幽默在英语学习中，词汇占据相当重要的地位，词汇量的多少直接影响到学生对所学知识的使用和对文章的理解，进而影响学生的整体水平。但背单词是最枯燥的，尤其是对刚学英语的人来说，没有掌握一些记忆单词的规律，只会死记硬背，即便记住了，过不了多久也就全忘了。所以许多学生一直怕背单词，他们虽很用心地记忆，一遍遍地背，争取增加自己的词汇量，然而效果却很差。因为单就词汇而言，它们是干巴巴、孤零零、枯燥乏味的，学生不容易把握，那么教师在讲授词汇时可以适当地加入一些英语谜语、趣味小故事、幽默笑话等来

6、引起学生的注意，使之成为学生学习的兴奋点。如讲单词beat时，我讲到“打”的意思，并与hit作比较，这时正好看到一位男同学在开小差，我便走到他面前说：“这位同学不好好听课，欠揍，只hit他一下是不够的，要狠狠地beat他”，并做出连续击打的样子，同学们一下子就明白了两个词的区别。又如，讲单词fly（苍蝇）时，可以教学生相应的单词，如butterfly（蝴蝶）—butter（黄油）+fly（苍蝇），爱黄油的苍蝇变成了蝴蝶；dragonfly（蜻蜓）—dragon（龙）+fly（苍蝇），苍蝇中的龙就是蜻蜓。学生们听后定会哄堂大笑，同时也在笑声中记住了这些单词。2

7、.语音幽默有一位著名学者曾经说过，“成功的课堂教学第一标志就是学生注意力高度集中，学习兴趣盎然”。中国学生在学英语时常常感到很枯燥单调，尤其是学习语音，更是觉得无聊。针对这种情况，笔者在讲授字母组合oo的发音时这样说：发[u:]音的有noodles（面条）长长的，food（食物）要经过大肠小肠才能消化，所以发长音。还有boot（长筒靴），所以也发长音。发[u]音的有foot,book短短的，所以发短音。经过这样子区分一讲，学生很容易就记下了，同时也激发了学生学习语音的兴趣。又如，在教单词long时，我把它比作“一条长尾巴狼”；教month时，我说“这个月忙死

8、了”；教blue时，比作“一个蓝色的布鹿”；教who