初中信息计术教学论文 激发学生学习兴趣，搞好农村信息课程教育

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1、激发学生学习兴趣，搞好农村信息课程教育摘要：如何才能使苏北农村的信息技术教育达到最佳效果？在农村中学怎样开展信息技术课程教学？这是许多教育工作者都在思考、学习、探讨的课题。本人就自己在这几年的信息技术教学过程中所遇到的问题及应该如何搞好农村中学信息课程的教育谈几点自己的看法。关键词：信息技术课程  兴趣进入二十一世纪，计算机软、硬件更以惊人的速度向前发展，我们已经进入信息时代。其实早在1983年，中国改革开放总设计师邓小平在北京景山学校时就指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，在信息技术教育方面还曾提出“电脑应从娃娃抓起”。现代科学技术的高速发展，正为这一极具前沿性的世界

2、性命题创造了条件。当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击，日益成熟的信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术构成了前所没末有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。如何培育新一代具有高素质的人才，就必须从最基础的开始抓起，因此，中学生信息技术的培养显得尤为重要。我们江苏省也早就开始把信息技术课程教学纳入常规教学体系中。然而，信息技术课程对苏北农村教师来说也充满了问题和挑战，并且随着时代的前进，技术和知识的不断更新，在农村中学怎样开展信息技术课程教学，是许多教育

3、工作者都在思考、学习、探讨的课题。本人就自己在这几年的信息技术教学过程中所遇到的问题及应该如何搞好农村中学信息课程的教育谈几点自己的看法，恳请大家批评指正。一、 激发兴趣是引导学生进一步学习的前提。无论学习哪一门课程，兴趣是促使学生更进一步学习的前提，只有产生了深厚的学习兴趣才能引导学生去进一步的学习、探究、创新。因此对教师来说，上好第一堂课是至关重要的。因为我们学校的七年级新生电脑水平也不一样，有的在小学里学过，有的连鼠标怎么用都不会。所以在七年级的第一堂课上我汲取以往教学中的经验——将理论与实践相结合，把学生带到电脑室边观看边介绍。将计算机的各种功能展示给学生，使学生对计算机的

4、发展、应用有一个比较系统、全面的发解，并从中感悟到学习信息技术的重要性，激发出学习的欲望。如我自己设计了一些多媒体演示软件，展示计算机的各种用途，其中重要的是将以往学生制作的作品，如贺卡，报纸、作曲、统计成绩等让学生看，告诉他们这是我们的学生设计出来的，学生马上觉得信息技术离他们并不遥远，而是触手可及。好奇之心人皆有之。初中生的好奇心是独特的，农村中学的孩子的好奇心又具有很大的时空特性。初中生处在成熟、未成熟、长大、未长大的交融、混沌阶段，其好奇心非常强烈，对自己的控制能力又不强。再加上他们的学习用具——计算机系统相对来说开放度极大地放在他们的面前，所以看到计算机后，他们的眼睛大了

5、，他们的问题涌出来了：这是什么？那是什么？这能做什么？那又能做什么？他们更想动手来试一试。孩子们的天性如此，这种天性也是孩子们进一步学习，甚至成就大业的源动力。这就要求教师在教学活动中无论孩子们如何操作，出现什么问题，都不要厉声斥责。教师要学会宽容、张扬孩子们的天性，这是做好一切教育工作的开端。这样做既使学生直观地学到了知识，又满足了他们的好奇心，也使他们产生一种想更进一步了解电脑的意识，这也有助于自己教学工作的开展。在教学工作开展的同时，我主要从这几方面着手激发学生学习的兴趣：1、把握时机组织教学。学生在好奇的驱动下，小声地自言自语，大声地喧哗、交流都是不可避免的。这种现象是信息

6、技术课程教学顺利，成功开展下去的大敌。教师们虽然主张要保护张扬天性，但保护不等于放纵。保护是有条件的、有措施的，放纵是无条件的、无措施的。故而，我们要不厌其烦地严肃地向学生说明：教学过程中不准随便发言，有问题举手向老师示意；自学过程中也要尽最大努力克制自己的说话。教师的敏锐观察、成功组织，既能维护课堂秩序，又能满足学生的好奇心，启发出更深层的好奇。比如说：第一次踏进微机室的同学们都想不通为什么非要穿鞋套？这时教师要抓住时机向学生介绍：计算机是高科技的产物，其工作过程的精确度极高，一粒小小的灰尘就有可能破坏它的正常工作，所以我们要注意保持微机室的清洁。这样，孩子们的问题就有了答案，又

7、对计算机有了初步了解。当然有的孩子还可能进一步去问：计算机是怎样产生的？它又是怎样工作的？等深一层的问题。这对学生的学，对教师的都是有利的。2、注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习兴趣:比如在刚开始的键盘指法与打字练习时，机械单调的动作很容易使学生产生厌恶感。但是如果充分利用学习成果的反馈作用，完全可以将教学设计得有声有色。首先科学合理地安排学习进度与练习层次，同时突出学习的趣味性，如开展学习竞赛，看谁盲打掌握得快，小组与小组、个人与个人之间比一比谁的打字速度快