幼儿园大班语言教案：梨子提琴(二)

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1、幼儿园大班语言教案：梨子提琴(二)(一)内容简介小松鼠捡到了一只黄黄的生梨，他吃掉了一半，把舍不得吃的另一半做成了一把梨子提琴。当小松鼠拉起提琴，好听的、带着香味的琴声响起，美妙的事情也发生了：狐狸不再追小野鸡了，他要听音乐;狮子不再追小白兔了，他也要听音乐。小动物们都来听音乐了，优美的琴声让大家陶醉了……(二)主题分析故事让我们随着小松鼠的梨子提琴声，漫游在美丽的森林中，目睹小动物们在琴声中发生的各种变化：追杀没有了，争吵消减了，大家都来听好听的音乐。在这样的音乐之旅中，我们分明感受到了音乐的力量与神奇。音乐—

2、—让世界更美好!(三)情节分析小松鼠捡到生梨，在森林中，这是再寻常不过的事情，故事就在这样的平凡景象里开始了。第一件事情肯定是吃，除此之外，没想到小松鼠却有新的创意——做一把梨子提琴，在渐行渐进间，故事开始峰回路转。最引人入胜的，是当小松鼠拉起梨子提琴时，森林里的小动物发生的诸多改变，在意想不到的事情转折之中，故事逐渐进入高潮。大家被琴声所陶醉，在意犹未尽间，帷幕徐徐被拉上。(四)角色分析故事中的小松鼠俨然是一个绅士、音乐家：他捡到生梨后，戴上了围裙，开始了他的创作;当提琴做好了，他又戴上了礼帽陶醉地拉起了梨子提

3、琴。狐狸追赶小野鸡时的贪婪——聆听提琴声时的和蔼;狮子追赶小白兔时的凶狠——聆听提琴声时的平和，形成了鲜明的对比，无不昭示着音乐的力量与神奇。当最后，狐狸和小野鸡并肩而立、狮子和小白兔驻立静听，这些本是对手的动物们，却因为美妙的音乐而平静相守，音乐的力量之大，让我们叹为观止!(五)图画分析故事一开始的画面就将孩子们带入了一个美丽的童话世界：静谧的森林里，星星和月亮相映成辉。小松鼠建在松树上美丽、舒适的城堡之家，吸引着孩子们阅读。画面色调柔和，给人宁静、舒缓的感受，一如那悠悠的提琴声，沁人心脾。柔和的画面上，几个活

4、泼的音符似随风飘荡，潜入大家的心田，让我们仿佛也听到了那优美的琴声。画面对景物近实远虚的处理手法、同色系颜色深浅的错落有致，使画面立体、写实，让孩子身临其境。大面积的淡米黄，雅致、舒缓，使画面上白天的森林充满了诗情画意;夜晚通透的湖蓝色运用，又将小读者引入宁静、祥和的森林之夜。这样的雅致、宁静让读者的心也渐渐安静下来，和小动物们一起开始了美妙的音乐之旅。(六)语言分析故事用散文的语言带领大家和小动物们一起，开始了美妙的音乐之旅。故事中出现的“咔嚓咔嚓"等象声词，让孩子们一起来感受小松鼠制作提琴时的快乐与期待。反复

5、出现的汉字“提琴"，让大家认识了乐器的名字。(七)活动设计1、设计思路小松鼠的梨子提琴声不但消除了小动物间的争吵，也让整个森林陶醉了……音乐是动听的，是有魔力的。大班的孩子对乐曲有了一定的感受能力，能初步区分风格各异的音乐，并乐意用各种乐器来表现。他们已经有了合作意识，会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作游戏。因此，让他们和同伴一起，用各种乐器来敲敲打打，就像小松鼠一样，慢慢让美妙的音乐来感动大家吧!2、活动目标(1)欣赏故事，感受小松鼠提琴声的美妙与魔力。(2)尝试和同伴一起，用乐器玩玩、学学。

6、3、活动准备·《梨子提琴》图画书，教学课件(PPT)·节奏谱若干：××××I×××0I××××I×—I×0××I×0×0I××××I×—I0×0×I×××0I××××I×—I·乐器：小鼓、沙球、小铃等(三个不同的乐器可以成为一个组合)·五线谱(上有音符)·一段提琴乐曲(最好与节奏谱的节奏一致)4、活动过程(1)观察封面，引出话题一这个故事的名字叫什么?一看到这个名字，你想到了什么?一提琴是一种乐器，能发出好听的声音，你还知道哪些乐器?一让我们一起来听听这个关于提琴的故事。(2)有魔力的提琴声①出示第2～8面：一你

7、听到过提琴声吗?小松鼠的提琴声响起来了，快听!(师生共同欣赏提琴乐曲)一听了这段音乐，你感觉怎样?②出示第9面～结尾。一森林里的小动物听到这么美妙的音乐，会怎么样呢?一在好听的提琴声中，森林里发生了哪些变化?一为什么听到提琴声后，狐狸不再追小野鸡了?狮子不捉小白兔了?小结：原来，好听的音乐可以让争吵消失，还可以使我们的心情放松，让大家都陶醉，真是神奇!(3)小小演奏家①幼儿自选乐器和节奏谱练习。一音乐好听又神奇，我们也来做小小演奏家，演奏出美妙的音乐吧!做小小演奏家先要把本领学会。这里有许多乐器，你可以选一件自己

8、喜欢的乐器。这是节奏谱，每一个都可以试一试、练一练。②幼儿演奏表演。一谁来表演一下?一一首好听的音乐需要好多乐器一起来演奏。我们一个人演奏已经学会了，要不要试试和好朋友一起演奏，这样音乐就更好听啦。一自己选一个或两个和自己乐器不一样的好朋友，一起来演奏。一可以和好朋友一起，选择不同的节奏谱一起演奏。一哪一组来表演一下?一如果全班一起来演奏，会怎样呢?我们来试试。(4)延伸