小学语文期末复习之作文和语句题

《小学语文期末复习之作文和语句题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。语句单句由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：（表达某种强烈感情）复句（1）并列关系：……也……；……又……；一边……一边……；有时……有时……；不是……而是…（2）递进关系：不但……而且……；……还……；……甚至……；……也……（3）选择关系：……或者……；是……还是……；不是……就是……；要么……要么…；与其……不如…（4）转折关系：虽然……但是；……可是……；……然而……；尽管……还是；……却……（5）假设

2、关系：如果……就……；即使……也……；要是……才……（6）条件关系：只有……才……；只要……就……；除非……才……；无论……都……；任凭……（7）因果关系：因为……所以……；……因此……；之所以……是因为……；既然……就……理解句意的方法（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精

3、品教学资料，欢迎使用。缩句：去掉修饰或限定语；保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式；提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干（3）保持原句意；否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分；将多句合成一句。合并句的方法：（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作；去省其中的一个主语。（3）一个主体既是前一个动作的接受者；又是后一个动词的发出者。语序（4种排列方式）（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句）；动作发出者和动作接受者相互转换；更换主语

4、。（2）主说和转述：“三个改变”第一；改变标点符号：“”→；。第二；改变人称。第三；根据需要删减个别字；保持句子通顺。修改病句（1）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”（2）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”（3）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”（4）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”（5）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”（6）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”（7）指代不明。例句“王宇和李军是好朋友；他经常到他家一起学习。”（8）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋；赶紧站起来让座。”修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿

5、意（3）从语法角度入手；抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。修辞（6种常见修辞）（1）比喻：打比方；根据事物的相似点；用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”（3）排比：结构相似、证据一致；意思密切相关的三个或三个以上短语。（4）反问：无疑而问；明知故问；目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊；我们怎能忘怀？”（5）设问：

6、无疑而问；自问自答；目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会；绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要；故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小；突出印象。“飞流直下三千尺”写作作文基础知识审清题意：“五审”（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）（2）审清题材（人、物、事、景）（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）（4）审清主题（中心思想）（5）审清其他要求（附加要求）确定主题：“四要”（1）主题要正确（反应生活实际）（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（4）主题要深刻（深挖内涵思想）

7、选择材料：“四要”（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）（2）选择真实的材料（真实可信；具有代表性和典型性）（3）选择新颖的材料（新人新事）5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（4）选择独有的材料（具有创新性）编写提纲“五点”：（1）拟好题目（2）确定主题（3）段落安排（4）每段的主要意思（5）重点段落的层次安排和内容修改文章“五看”：（1）是否切题（2）主题、思想是否明确、突出（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整（4）看语言是否通顺、用词是否准确；有无错别字（5）看标点是否正确。记叙文·记事