高效实施中考化学复习的策略

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1、-----高效实施中考化学复习的策略兴化市板桥初级中学      刘水峰     2257000[摘  要]在课程改革不断深入和“五严”背景下，如何高效实施中考化学复习，成了我们初中化学教师必须考虑的问题。笔者结合自身的教学实践谈谈实施中考化学复习的一些策略和方法。[关键词]高效  中考化学  复习策略 随着课程改革的不断深入，泰州市中考化学命题依据《化学课程标准》，坚持素质教育的导向作用，贴近生活实际和社会实践，体现知识融合，既注重考查基础知识和基本技能，又注重考查学生的创新精神和能力，引导科学探究，凸现学科特色，着眼

2、终身发展。在严格执行省教育厅“五严”的前提下，如何提高中考化学复习的效率，成为目前迫切需要解决的难题。在现有课堂教学时间的限定下，要顺利完成中考化学复习、达到中考所必须的知识和能力高度，就必须大幅度提高复习效率，仅仅掌握零碎的教学技能是难以从整体上把握中考化学复习的高效性的，必须将具体的方法、技巧上升为策略，才能真正实现减负增效。一、系统的研究是高效实施复习的前提高效实施中考化学复习，就必须系统研究“两纲”和“两题”。“两纲”是指《化学课程标准》和《泰州市2011年中考化学命题大纲》，这是中考命题的依据，是最权威、最准确

3、的信息源，它在宏观上指引着复习的方向。“两题”是指各地中考试题和模拟试题，其中各地中考试题是专家们认真研究的结晶，最能体现中考的命题精神，试题严谨，有利于培养解题能力，有利于把握中考的方向。近几年化学中考从命题的立意看，试题在进一步加强对基础知识的考查的同时，注重学生能力的考查，即自学能力、分析问题和解决问题能力，理论联系实际的能力和探究创新的能力。更加注重学生思维的过程。从命题的趋向看，融入新课程思想，试题多取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低，情景设计新颖、真实、原创，使考生在答题时，深深体会到身边处

4、处有化学，贯彻学以致用的思想。总体而言中考题覆盖面大，综合性强，单一知识点的测验题较少，单一识记题较少。由于命题风格的稳定性，能够帮助师生在复习中探索出中考的命题规律。至于“两题”中的模拟题在中考化学复习中主要用于创造性重组，进而用于“旧题新做”。“两题”研究的目的主要侧重于以下五个方面：①通过历年试题整体研究——找共性；②通过近期试题重点研究——找新意；③通过相同考点试题对比研究——找变化；④通过不同试题分类研究——找差别；⑤通过对各地模拟试题集中研究——-------------找趋势。在中考化学复习的过程中无论是在

5、解题方法，还是在针对性、模拟性训练选题上，都要充分发挥“两题”的导向作用、预测作用、题型示范作用、方法指导作用。二、周密的复习计划是高效实施复习的基础凡事预则立，不预则废。周密的复习计划是实施高效复习的基础。在三月底新课结束后，四月份就开始进行中考复习了；而在进入中考复习阶段以后，值得我们研究和讨论的问题是：怎样克服复习中的盲目性，跳出“题海”，提高复习效率，使复习效果达到最优化？我们说教无定法，同样，复习有法，但也无定法，而贵在得法。为了在有限的时间内对所学的知识进行系统的复习，并力争在中考取得优异成绩。复习前一定要制

6、定切实可行的复习计划，让老师和学生人人心中有数，使整个复习过程井然有序，切忌前松后紧，虎头蛇尾，或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。中考化学复习可分为三个阶段：第一轮为章节复习，约5周；第二轮为主题复习，约3周；第三轮为综合复习，约3周。第一轮是按课本章节进行单元复习，帮助学生扫描各章节重要知识点，使学生加深理解，形成知识网络。具体做法是：首先让学生自己动脑、动手整理相关知识，再由教师和学生一起补充完善；接着讲评时，突出重点、难点、易错点，同时注意单元知识的整体性、连贯性；最后让学生自主练习，通过练习形成能力。第二轮是将知

7、识内容重新编排，由课程标准的五个一级主题：科学探究、身边的化学物质、构成物质的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展构成。复习时要立足于基本知识和技能，对各主题内容进行归纳小结，形成各自的系统，联系社会生活理解重点和难点。还要重视解题方法、规律的总结归纳，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合应用能力。第三轮是进行综合训练和模拟考试，同时穿插进行小专题复习。进行综合训练与模拟考试可以使中考化学复习得以升华，可以帮助学生改进学习方法，拓展思路，有利于构建学科知识体系，针对性地训练学生的综合理解能力，提高应试技能。三、规范的实

8、验分析能力是高效实施复习的关键化学是以实验为基础的自然科学，化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，规范的实验分析能力也是高效实施复习的关键。近几年中考试题中都加大了实验考查的力度，实验题都设法推陈出新，更加注重实验方案的设计和评价。实验题无论如何变化，都需要基础理论和能力的支撑，复习时要充分利用好课本，构建