语文s版,五年级下册,4.火把节

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1、---教学要求1.认识和学会本课的生字、新词,积累“激情四溢”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。4.通过搜集相关的彝族火把节的图像资料,感受彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。重点难点1.理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。2.了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。教学课时两课时知识点详解☜4 火 把 节?来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝

2、(yí)家人一起欢度火把节!?我为你砍好了蒿(hāo)枝,我为你扎好了火把,我要带着你满山遍野地奔跑。  ①排比。表现了“我”的好客。[①这句话用了什么修辞手法?表现了什么?]?我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕,我为你准备了彝家小伙儿最喜欢  ②写了“我”为客人准备好了彩衣、头帕、披毡和花包等民族服装。的披毡和花包,我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。[②这几句话写了什么?]  ③写“我”为客人准备好了食品。?我为你杀好了鸡鸭,我为你宰好了牛羊,我为你买来了美酒和水果,我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。[③这几句话写“我”为客人准备

3、了什么?]  第一部分(第1~4自然段):彝家人欢迎人们到大凉山和他们一起欢度火把节,并巧妙地交代了彝家人过火把节所准备的东西。?来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。?太阳还没爬上山头,山寨(zhài)里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装,忙着烧火宰鸡,准备节日饭菜。  ④这段话十分细致地描写了人们过节前的准备。“不约而同”“兴高采烈”“穿上”“忙着”等词语表现出一种热闹而欢快的节日气氛。[④这段话表现了什么?]段导读:本段写太阳还没爬上山

4、头,人们就打扫房子,穿上盛装,准备节日饭菜的情景。?日上三竿,斗牛场成了欢乐的海洋。  ⑤形象地写出了斗牛场欢乐热闹的场面。[⑤“欢乐的海洋”写出了怎样的场面?]人们把斗牛场团团围住。矫(jiǎo)健的公牛,在主人的逗引下,在观众的助威声中,瞪着血红的双眼,----顽强地顶着对方的犄(jī)角。经过几番惊险的搏击,得胜的公牛身披红布,在主人的牵引下,绕场一周,骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。段导读:本段写日上三竿时,彝家人举行斗牛的情景。  ⑥表现了摔跤场上热闹而欢乐的场面。?摔跤场上也是人声鼎沸。[⑥“人声鼎沸”一词表现了怎样的场面?]

5、各路摔跤好手灵巧地抗击着对方,企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉,企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。段导读:本段写彝家人举行摔跤的情景。?夜幕降临了,天上刚刚露出几颗星星,年轻人就点着早已准备好的火把,跑出屋门,绕屋三圈,然后奔向田野,奔向山川。站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在大地上穿行。冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都沸腾了起来。  ⑦表现了火把节壮观、盛大的场面。[⑦“冲天的火光”“震天的喊声”“沸腾”表现了怎样的场面?]段导读:本段写夜幕降临的时候,人们点燃火把的壮观场面。  ⑧这句话运用了排比的修辞手法,形象

6、地描写了火把节的热闹场面。看,熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹着……[⑧这句话运用了什么修辞手法?描写了怎样的场面?]  ⑨这句话表达出彝族人民对生活的热爱之情。火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。[⑨如何理解这句话表达的思想感情?]听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。  ⑩难句解析:这句话表达出彝族人

7、民对美好未来的向往之情。[⑩如何理解这句话表达出的思想感情?]段导读:本段详细地描写了彝家人举行火把节的盛大、热闹的情景。  第二部分(第5~10自然段):介绍了彝家人在火把节上的五个场景,说明了火把节是激情四溢的盛典。来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。  这句话说明了蝗虫的可怕。传说很久很久以前,天上的神仙嫉妒人间的幸福生活,向地上撒下数不胜数的蝗(huánɡ)虫。它们噬(shì)咬着庄稼,也噬咬着人们的心。  表现了彝族人民勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。[这句话说明了什么?]

8、但是,勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫(yín)威。[“勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫威”表现了彝族人民怎样的品德?]他们在英雄阿提拉巴的率领下,----想出了用火来消灭蝗虫的办法。人们点起了火把,日夜不

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