聚焦高效课堂,加大教育教学常规管理力度,促进学校稳步发展

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1、--WORD格式--可编辑--聚焦高效课堂，加大教育教学常规管理力度，促进学校稳步发展-------2015-2016学年第二学期初中部工作计划2015年2月一、指导思想值此“十二五”规划的收官之年和“十三五”规划的开局之年，初中部将继续以《国家教育改革和发展中长期规划》思想和习近平总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以市教育局、区教体局新学期工作要点为指南，在遵循基础教育发展规律的前提下，以前瞻的发展视野，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，主动适应经济社会发展需要，以立德树人为根本任务

2、，以切实推进素质教育、进一步深化课堂教学改革和努力培养学生核心素养为目标，不断加快学校课程建设的步伐，聚焦高效课堂，加大教育教学常规管理力度，提升教师专业发展品质，促进学校持续、健康、稳步发展。二、具体工作和要求:(一)教育教学及年级组工作1．重视教学常规管理，以管理促效益。认真落实新课改精神，进一步提高教师的教学理念，规范教学行为，对备课、上课、作业布置、批改、课后辅导及学习评价等教学常规工作加强督促和检查。继续探索完善年级组管理模式，学校领导要深入年级组和课堂，坚持听课，及时发现问题、解决问题，--WORD格式--可编辑----

3、WORD格式--可编辑--实施精细化管理；备课组要坚持研究中考，加强教学测试，要以考代练，利用现代信息技术做好考试分析，在考试中发现教学的问题，并以此指导教学。要进一步规范备课组活动，做到时间保证、内容落实、形式多样、讲究实效。同时完善备课组考核机制，评比奖优。积极筹划做好新一届初一招生工作，积极做好特长生招生，尽可能地防止生源外流。学校积极组织教师参加各类教学评比、展示活动，搭建平台、创设机会，促进教师专业化发展。同时，组织开展形式多样、内容丰富的学科素养大赛、学科实践活动，拓展学生知识面、丰富学生业余生活、促进其个性发展。2．以

4、提高教育质量为核心，推进教育信息化建设。加强课程教学与信息资源的有机整合，引导教师充分运用信息技术创新手段，探索智慧课堂、翻转课堂教学打造高效课堂，提高教育教学质量。借助学校微信公众号，及时发布信息。加强考核班班通使用率。发挥年级组、备课组作用，研制适合学生实际的多媒体课件，使微课通过现代教育技术手段提高教学效率。3．以教科研工作为突破口，加强教师队伍建设。做好课题的申报立项工作，统筹安排校际间的“同课异构”活动及联考联改工作，安排专家讲座进行课题研究及论文撰写指导，为教师专业发展搭建平台。继续做好“青蓝工程”，促进青年教师成长，加

5、强教师队伍建设，规范教师从教行为。上半年有数学、音乐、美术和综合实践等学科优质课评选--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--，学校要积极鼓励支持教师参评，力争有新的突破。继续加强校本课程研究，合理借助社会力量与学校教育形成互补，注重校本课程的实施及评价，以培养学生的学科兴趣和核心素养。4．逐步探索分层教学工作，稳步提升学校教学质量。定期召开成绩分析会，紧扣考试说明，掌握最新中考信息，对出现的新问题、新情况要及时反思，针对性地制定并落实有关措施。做好薄弱学科的补缺工作，分管领导和年级组要掌控各班级的学情，抓好边缘生

6、，力争上线率；更要注重过程性指导，各备课组要充分利用现代信息技术手段，用好作业系统，做好试卷分析，适时调整教学内容与进度。5．加强艺体工作，探索艺体特长生招生。认真贯彻落实“少年蚌埠”行动计划，切实抓好阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，着力提高达标率，增强学生体质。继续抓好两操，确保学生动作规范、整齐，同时，利用体育课和体育活动，加强学生基本体育技能技巧的训练与指导，做好体育中考改革的准备工作。同时，教导处和体育组要高度重视学校的训练队建设，组织建设好学校的足球队、篮球队和排球队。要进一步加强对艺术人才的发掘，建设好学校的管弦乐

7、队，积极参加相关展示活动，探索艺体特长生招生。(二)德育工作1．继续深入开展以“社会主义核心价值观”为核心的德育课程建设。教学是德育的基本形式，学校将坚持立德树人根本任务，把德育融入教学的各个环节，结合课程改革，推进学科德育精品课程建设，--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--激活各学科的德育内涵，让每一位教师都成为完整的教育者。同时，学校将从课程的视角分析学校环境育人资源、校外德育基地资源，整合各类德育活动(班会、节日、军训、家长会、心理课程等)，以“社会主义核心价值观”为核心，形成富有特色的德育课程体系，如心

8、理健康教育课程、社区服务及综合实践课程、校本节日活动课程、法制教育课程、安全教育课程等德育特色课程体系，从而将德育教育目标表述转化为符合校情、生情的具体的行为表达。2．以社团建设为抓手，开展丰富多彩的活动。加强团队、学生会、班干部队伍