2016年秋七年级语文上册金色花教案北师大版

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1、金色花教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，体验人间至爱亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀，让学生感受到美的熏陶和感染，培养高尚的审美情趣。（教学重点）3.学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。（教学难点）教学重难点重点:品味诗歌的精美语言，在朗读中体会浓浓的母子情，培养高尚的审美情趣。难点:学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。课时安排1课时教学过程一、导入课文。出示一幅妈妈和孩子的照片，请学生观察照片，理解人物的身份和心理，给照片拟一个小标题。由照片中的母子情深这样一个主题引出课文《金色花》。二、

2、初读感知。1.介绍金色花和泰戈尔及散文诗。金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。泰戈尔：印度文学家、诗人，代表作有《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。了解散文诗散文诗兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。2.检查预习——学生展示积累的字词（1）给下列词语中加点的字注音，并读一读。匿（nì）笑  祷告（dǎo）  花瓣（

3、bàn ）  衍（yǎn ）（2）解释下列词语。匿笑：偷偷地笑。祷告：宗教徒向神求保佑。                    3.深情诵读教师范读课文。再由学生自由朗读，读时注意重音、语速、节奏和感情，并在最喜欢的或者感受最深的语段旁就“重音、语速、节奏和感情”等方面作一下标注，然后由学生推荐他的同学来朗读。4.试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（要读出母亲的焦急惦念。）③“我不告诉你，妈妈。”（要读出孩子的

4、淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）三、整体感知，理清思路。1.《金色花》写了我和妈妈的哪几次嬉戏？（三次嬉戏）第一次嬉戏（1～4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。第二次嬉戏（5～6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。第三次嬉戏（7～9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的喜爱、依恋。2.“我”变成金色花后干了什事？妈妈                       我做

5、祷告时 ————开放花瓣，散发香气读书时   ————将影子投在书页上拿灯去牛棚时————跳妈妈面前，恢复原形四、美读悟情①诗中“我”想变成一朵金色花，是因为                             。而且还不让妈妈知道，是因为                          。朗读感悟：因为孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂的，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他做了好事不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，瞒着妈妈。②顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，

6、与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈                    的时候，我就                    ”说一说。朗读感悟：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。当母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。当母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。     ③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个______的孩子和一个________的妈妈”的句式来回答。朗读感悟：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。

7、 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。④妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？（妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔怪的语气。）⑤诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？（学生自由讨论）五、写法探讨作者为什麽把孩子想象成一朵金色花？写法有何特点？讨论并归纳：我们中国喜欢用花