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《湖南省2017届中考物理一轮复习声现象导学案无答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、声现象课 型新授 年 级九 课时3、4科 目物理 课 题声现象学习目标1.知道声音是怎样产生的，知道声音的传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度有什么规律．2．知道声音的三个要素，能区别音调与响度．3．了解噪声的危害及防止噪声的方法．4．了解声的利用．重点难点声音的产生和传播、声音的三个特性及噪声的防止导学过程主讲人备课 自主预学情趣导入：明确目标，个性导入你还记得声音是怎么产生和传播的吗？你能区分音调和响度吗？知道噪声有什么危害吗？生活中我们是怎么利用声音的？我们一起来回忆吧自主预习单：一
2、、声音的产生和传播1.产生:声音是由物体的_____产生的。2.传播:(1)形式:以_____的形式传播。(2)条件:声音可以在固体、液体、气体中传播,_____不能传声。3.声速:(1)大小:与介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速为_______。(2)声速的比较:一般情况下,v气体__v液体__v固体。4.回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被_____回来的声音。二、声音的特性三特性的比较:音调——声音的高低——决定于发声体的_____——_____高,则音调___,频率低,则音调___
3、响度——声音的强弱或大小——决定于发声体的_____——振幅大,则响度大,振幅小,则响度小音 色——音品、音质——决定于发声体的_________——不同发声体,发出声音的音色_____三、声的利用1.声的分类:(1)人耳听到的声音的频率范围:__________Hz。(2)人耳听不见的声。①超声波:高于________的声。②次声波:低于_____的声。2.传递_____:如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。3.传递_____:如超声波清洗、去污、碎石等。四、噪声1.概念
4、:(1)物理学角度:发声体做_______振动发出的声音,其波形杂乱无章。(2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.等级:声音的强弱等级单位是_________。3.几个特殊值:(1)声音的听觉下限为____。(2)为保护听力,声音不能超过_____。(3)为保证工作和学习,声音不能超过_____。(4)为保证睡眠和休息,声音不能超过_____。4.噪声的控制:(1)防止噪声的_____。(2)阻断噪声的_____。(3)防止噪声进入耳朵。互 助探学探
5、究导研：合作探究，互助研讨1.【做一做】声音的产生用手拨动橡皮筋,橡皮筋_____发声;手摸说话的喉头,_____振动发声。2.【辨一辨】声音的特征用手用力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,声音_____越大;若改变钢尺伸出桌边的长度,声音的_____发生改变。3.【判一判】声的利用甲图的装置是超声波清洗机,说明声传递_____;乙图装置是倒车雷达,说明声传递_____。4.【辨一辨】噪声的控制甲图是防止噪声_____;乙图是阻断其_____;丙图是防止其进入_____。5.【填一填】声综合敲击水瓶,水瓶
6、_____发声;从左向右,发声的音调依次_____;若用嘴吹水瓶,_______振动发声,从左向右,发声的音调依次_____。我们欣赏美妙的琴声,是通过______传入耳朵的。总结导评：精讲点拨，归纳总结重难点1声音的产生与传播1.声音的产生:(1)产生条件:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。(2)研究方法。①转换法:将不易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来,两种现象存在的联系是因果关系。②应用举例:在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动
7、或溅起的水花。2.声音的传播:(1)条件:传播必须有介质,在介质中以波的形式传播,真空不能传声。(2)声速:声音在不同介质中的传播速度一般不同,在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高,声速越大。重难点2声音的特性1.从振动的角度理解三特性:(1)音调:物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时,振动得越快,频率越高,音调也越高。(2)响度:增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散,如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等
8、。(3)音色:不同物体由于材料、结构及发声方式等不同,发出的声音会有不同的特色,也就是其音色是不同的。同一个物体结构改变,发出的音色也不同。根据不同音色,可区分不同的发声体。重难点3噪声及其控制重难点4声的利用1.声与信息和能量:2.利用回声定位测距离:声波在介质中传播遇到障碍物反射回声源被接收,当声源和障碍物都静止不动时,声源到障碍物的距离为声波传播距离的一半,即:s=vt=1/2vt总。提 高拓 学应用导思：学以致用，巩固拓展1.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深
