五、备课组活动内容记录表

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1、五、备课组活动内容记录表周次：1主备课人：王莱类别项目内容教学基本内容研究教学进度M1U1Familyandrelatives重难点分析1、频度副词：always,usually,sometimes,never2、句型：Thisis…/Theseare…3、Go+Ving练习与作业设计六年级适当进行单词抄写，包括音标、词性和词义背诵并家默U1课文和词组、WORKBOOKU1、配套补充练习补充材料《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》作文：Myhappyfamily教学技术应用多媒体教学反思学生对于likedoing/todo掌握的不好单复数没有概念，复数经常不加s，

2、谓语动词不用are或do很多小学里学过的语法概念非常模糊绝大部分学生音标都没有系统学习过，连原音音标都无法辨识，六年级开学的几个星期可以利用一段时间进行音标学习专题内容研讨常规工作记录开学前两周教案检查五、备课组活动内容记录表周次：2主备课人：王莱类别项目内容教学基本内容研究教学进度六年级学科质量分析重难点分析基础知识部分得分相对较好，听力部分中填写单词和听短文选择答案两大题、词汇和语法部分中看图填词和根据描述猜词两大题以及写话能力题相对问题较大，主要原因在于学生的整体理解于综合运用能力较弱练习与作业设计补充材料《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》教学技术应用多媒

3、体教学反思平时要巩固复习国际音标，尤其是字母组合的发音规律，了解基本的语音知识，包括划分音节、如何读准单词的重音和句子的语调。并对学生进行快速应答的训练，提高学生听力水平。重视基本语言结构的操练，帮助学生理清基本概念和语言结构，让他们学会总结简单的与法规侧并熟练掌握词性。加强易错单词的拼写和书写的规范性训练，教材中出现的动词过去式和过去分词作为教学重点要求学生熟记并会运用。多进行阅读训练和指导，培养学生审题和联系上下文理解文章的能力。阅读训练以课堂训练为主，兼顾课外阅读，加大报刊阅读量，提高阅读速度。教学不仅停留在语言的机械模仿和操练阶段，要培养学生正确灵活地运用语言的能

4、力，尽可能地激发起学生的思维和想象能力。平时要引导学生多读多开口，鼓励学生用丰富多彩的语言表达想法，避免写话时语句不通的现象，要加强每周对优秀范文的点评。专题内容研讨常规工作记录五、备课组活动内容记录表周次：3主备课人：杜怡华类别项目内容教学基本内容研究教学进度M1U2Ihaveagoodfriend重难点分析(be)friendlyto,(be)kindto,helpful,(be)latefor,(be)hard-workingget(s)angry,work(s)hard,tell(s)aliehave/hasbeento…already,just,yetpromi

5、se(not)todotellsb(not)todo练习与作业设计背诵并家默U2课文和词组、WORKBOOKU2、配套补充练习小作文：Mygoodfriend补充材料《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》教学技术应用多媒体教学反思教学安排上可以先上p12-13上的内容，再上p9-11页上的课文现在完成时只要求掌握has/havebeento基础好的班级可以辨析hasbeento;hasbeenin;hasgoneto专题内容研讨常规工作记录五、备课组活动内容记录表周次：4主备课人：杨晟喆类别项目内容教学基本内容研究教学进度M1U3Spendingadayouttog

6、ether重难点分析现在进行时：bedoing一般将来时：begoingtodo提问价格：Howmuchdoesitcost?用near,far(away)from表示距离用特殊疑问提问：Wh-;How固定搭配：aphotoof(me)练习与作业设计背诵并家默U3课文和词组、WORKBOOKU3、配套补充练习小作文：Spendadayout（参考范文，用一般将来时写，进行写作的指导，例如总分结构，写一个活动时根据时间线）补充材料《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》教学技术应用多媒体教学反思P18上动词词组要求学生能灵活运用介词in,on,at要帮助学生区分用法加强

7、学生特殊疑问句的操练专题内容研讨常规工作记录五、备课组活动内容记录表周次：6主备课人：朱梅珍类别项目内容教学基本内容研究教学进度Morepractice重难点分析现在完成时练习与作业设计Morepractice中的语音练习补充材料《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》教学技术应用教学反思平时要巩固复习国际音标，尤其是字母组合的发音规律，了解基本的语音知识，包括划分音节、如何读准单词的重音和句子的语调。Morepractice课文中的一些词组和句型要求学生掌握并能够灵活运用专题内容研讨常规工作记录五、备课组活动内容记录表周