初中政治论文中考辨析题解法示例讲解

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1、第二篇　专项题型突破（手稿2）辨析题辨析题概述辨析题是对某一观点或现象的看法进行辨别分析的一种试题类型。一般是通过描述性的语言给出观点或现象，要求学生根据所学知识和自身经验，对这些观点和现象进行辩证的分析，准确地说出判断的根据和理由。这种题型能很好地考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。中考试题中的辨析题，类型多样。从表现形式上看，常见的类型有直白式辨析题、材料式辨析题、对话式辨析题、漫画式辨析题四种基本题型。解法示例讲解  一、直白式辨析题直言式辨析题根据辨析题给出的观

2、点及对答案的要求，可分为：观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等三种具体类型。1．观点单一型辨析题例1．宪法是国家的根本大法。参考答案：（1）这种观点是正确的。（2）因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。（3）所以说，宪法是国家的根本大法。【解析】：这是一道典型的完全正确型辨析题。做题时应先做出判断，再分析说明原因。例2：“民族区域自治制度是我国的根本政治制度”。参考答案（1）此观点错误（2）．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。在

3、我国，各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政(政府)、审判(法院)、检察(检察院)等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。民主集中制的人民代表大会制度是一项符合中国实际、从根本上保障人民当家作主的政治制度。它是体现我国社会主义国家性质的政权组织形式，是我国的根本政治制度。（3）．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是我国的基本民族政策。【解析】：这是一道典型的完全错误型辨析题。解题时，先作出判断，再说出正确结论及其原因，最后得出正确观点。解题要

4、领： 观点单一型辨析题的最大特点就是：题干所展现的观点要么是正确的，要么是错误的。解答这类辨析题的方法是，(1)指明观点的正确或错误。（2）说明正确或错误的理由。(3)作出结论：或提出正确的观点，或对社会主义建设及对青少年的启示。2．观点正误混杂型辨析题 例1：全面建设小康社会的关键是坚持以经济建设为中心，因此，只要把经济建设搞上去，就能全面建成小康社会。参考答案：（1）“全面建设小康社会的关键是坚持以经济建设为中心”观点正确。因为我国建设全面小康社会，是要促使经济、政治、文化全面发展，是要使全体人民过上富裕的物质文化生活，充分享有民主政治自由权利和过上丰富

5、的精神文化生活。因此，全面建设小康社会包括经济建设、政治建设和文化建设三方面是紧密联系，不可分割的统一体，其中最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。我们只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能解决社会的主要矛盾，才能推动社会的全面进步，才能为全面建设小康社会打下丰富的物质基础。（2）“只要把经济搞上去，就能全面建成小康社会”的观点错误。因为仅仅发展经济是不够的，我们还必须大力建设民主政治，民主是社会主义现代化建设的重要组成部分，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化；社会主义精神文明是全面建设小康社会的根本目标之一，对经济和政治大发展

6、起着巨大的促进作用，为全面建设小康社会提供精神动力、思想保证和智力支持。（3）只有经济、政治、文化协调发展，三个文明都搞好，才说是全面建成了小康社会【解析】此题通过审题，得出：题中结论正误混杂，前半部分即“全面建设小康社会的关键是坚持以经济建设为中心”观点正确，后半部分即“只要把经济搞上去，就能全面建成小康社会”的观点错误。 例2．公有制是我国社会主义经济制度的基础，因此，我国没有必要发展非公有制经济。 参考答案：（1）我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。（2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济（

7、或：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用）。因此，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。（3）在社会主义现代化建设过程中，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。【解析】此题前提与结论正误并存，前提即“公有制是我国社会主义经济制度的基础”正确，结论即“我国没有必要发展非公有制经济”错误。解题要领：观点正误混杂型辨析题的特点是：题干所展现的观点，部分是正确的，部分是错误的；既可能前对后错，又可能前错后对。 在

8、解答这类辨析题时，要先断句分层，看题目中含有哪几层观