初中政治论文：谈中考思想品德辨析题的解法

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1、谈中考思想品德辨析题的解法辨析题又称判断说明题或判断分析题，是近几年来中考常出现的题型之一。该题型能全面考查学生对知识的理解，运用能力和辨证思维能力。从题型上看，有单向型、混合型和条件型。从内容上看，有观点式和情景式。因此题型和内容就组合成了几种常见辨析题：①单向型观点式或背景式辨析题；②混合型观点式或背景式辨析题；③条件型观点式或背景式辨析题。从做题方法上看，大致可以总结为“三步走”：第一步“析”，即阅读分析观点或背景材料。分析观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误（片面）。是在一定的条件下正确还是在一定条件下错误，

2、等等。第二步“辨”，即根据“析”的结果，运用所学的知识原理，说明正确或错误的理由，说明在哪种条件下正确，哪种条件下错误的理由。第三步“结”即在辨析的基础上做出正确的结论。以上三步走也不是绝对的，如“结”这一步，有的放在前面，有的放在后面。有的不容易做结干脆省略。总之，只要把道理说清楚、说透彻，言简意赅，就要以了。下面试举几例：1、单向型观点式辨析题题目所示观点简单明了，直接对观点分析判断正误，然后紧扣题目说明理由即可。如：“创新是科学家的事，与我们青少年无关。”解析：该题是一个观点式辨析题，有前后两部分组成，并且两部分都不

3、正确。根据所学的“创新”的理论知识，进一步加以说明为什么两部分都不正确。做出结论，此观点不正确。答：这种观点是不正确的。①创新不是科学家的专利，而是我们每个人都应该而且能够做到的。创新是永不满足，不断探索的行动。是独立思考积极向上的人生追求，它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新做法、新设计、新发明……②创新应该从我做起，从现在做起。在学习生活中，我们应该转变学习方式，努力培养自己的创新精神和实践能力。使自己将来成为国家需要的创新型人才。2、单向型背景式辨析题题目稍微复杂一些，所示观点要根据所提供的背景材料判

4、断正误，然后紧扣材料和观点说明理由。如：英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中讲述了鲁滨逊·克鲁索遭遇海难，流落荒岛，独自生活十多年的故事。因此，有人根据鲁滨逊的事例说：“个人离开了集体一样也能生存。”请谈谈你的看法。分析说明：该题先是提供给了一段材料，以此为背景，判断个人与集体的关系。该背景材料非常具有代表性，这个材料为大多数人所知晓。学生答这类题也非常有兴趣。根据所学的个人与集体的关系，可知，个人离不开集体，每个人都生活在不同的集体中，鲁滨逊只所以能在孤岛上生活了十多年，是因为他在流落孤岛前已经在英国（人群中）学会了很多

5、生存技能。很多人所知道的“狼孩”为什么不能象人一样的生活，是因为他从小就生活在狼群中，他没有机会从人群中学会做人的生存技能。所从人还是离不开集体的。鲁滨逊离开集体，也只是暂时的。答：(1)每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些不同的集体中度过的。(2)集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、工作和学习都离不开集体。(3)个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。鲁滨逊虽然在荒岛上独自生活了十多年，但他是在社会这个大集体中掌握了熟练的生存技能后，才得以在荒岛上生存，所以个人离不开集体。因此，

6、该观点是不正确的。3、混合型观点式辨析题即所给观点，既有正确的成分，又有错误的成分，正误混合在一起构成一个新的命题。解答此类题，既要分清哪些是正确的成分，哪些是错误的成分，又要根据有关理论知识，进行深入分析，点明判断观点是正确或错误成分的理由，并指出错误成分缺陷所在。如：有人说：“依法治国的核心是依宪治国，只要有一部好宪法，就能治理好国家。”请对此观点加以评析。解析：此观点分为两部分，第一部分是正确的，第二部分是错误的。类辨析题只要说明正确部分的理由和错误部分的理由即可。答：(1)宪法是国家的根本大法，是依法治国的总章程，

7、因此，依法治国的核心是依宪治国。(2)治理好国家需要一部好宪法，还需要加强社会主义法制建设，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。同时，还要把依法治国和以德治国结合起来。(3)公民要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。4、混合型背景式辨析题此类辨析题先提供一部分材料，然后引出一个既有正确成分又有错误的成分的混合型观点，解答此类题时，可以依据材料提供的有效信息，作出正确的判断。该题型较好地考查了学生的阅读和判断能力，综合性较强。如：背景材料：十届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》

8、，明确了“三个代表”重要思想的宪法地位，明确了推动“三个文明”协调发展的伟大任务。增加了国尊重和保障人权等内容，强调了国家依照法律规定保护公民的私有财产和继承权等一系列内容。黎莉同学认为宪法修改是国家的大事，与我们公民无关。解析：此题先是提供了一段背景材料，后给出一个正误混合型观点。“三个代表”重要思想