初中思想品德辨析题题型初探

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1、初中思想品德辨析题题型解析各位领导、老师们你们好！欢迎你们到清河来指导工作。今天，能和各位同行坐在一起共同探讨初中政治教学，我感到十分荣幸，并对教研室李挺亮老师精心的组织和安排表示感谢﹗我今天准备的内容是和各位老师们一起探讨辨析题这一题型。一、辨析题在我省的发展历史我省在实施素质教育及新课改之前，是没有辨析题这一题型的，当时有一个题型是判断正误，打叉号或打对号，每题一分。九八年中招开始出现辨析题，老师们也就开始了对辨析题的研究，并且随着题型的发展变化吸取着教训、积累着经验。二、辨析题的类型及解题思路我们按照河南中招的时间顺序进行分析。

2、（一）、下面是2000年河南省中招辨析题。例1、道德谴责的行为，就是法律禁止的行为。（2000年）答：（1）法律与道德相辅相成，密不可分。法律体现并维护道德；道德补充着法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。（2）二者实施手段和调整范围不同，不能互相代替。道德调整的范围比法律更广。道德所谴责的行为不一定都是法律所禁止的。题型解析：试题类型——直言式、双观点，一是要分析道德和法律二者联系及具体表现，而是要分析二者的区别并指出题中观点不准确。根例2、《中华人民共和国立法法》是一部管立法的法，是我国的本大法。答：（1）立法法是一部关于立法制度

3、、规范立法活动的重要法律。（2）宪法是我国的根本大法。宪法规定国家生活中最根本的问题；具有最高的法律效力；宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。（3）立法法是普通法律，必须依据宪法制定。（分析二者关系）题型解析：试题类型——直言式、双观点，这一题属于前对后错类，要分析前一句观点正确的原因，要将后一句观点改正并分析其原因，同时注意二者的关系并以此做结。这样说来我没是不是就找到了解答辨析题的金钥匙了呢？（二）、看下面的例子：例3、有人说：“依法治国的核心是依宪治国，只要有一部好宪法，就能治理好国家。”请对此观点加以评析。答：(1)宪法是

4、国家的根本大法，是依法治国的总章程，因此，依法治国的核心是依宪治国。(2)治理好国家需要一部好宪法，还需要加强社会主义法制建设，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。同时，还要把依法治国和以德治国结合起来。(3)公民要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。题型解析：试题类型——直言式、双观点，此题观点分为两部分，第一部分是正确的，第二部分是错误的（以偏概全）。这类辨析题要说明正确部分的理由和错误部分的理由。观点不全的要补充完整并结合自身实际做结。看过答案我们发现，运用上面总结的做题方法会失掉第三点分值。由此

5、我们又发现了一部分解题技巧：观点不全的要补充完整甚至结合自身实际做结。由此可见，辨析题既要求“辨”即辨别观点是否正确、是否全面，又要求“析”即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因；观点不全的要补充完整并分析；双观点的还要考虑二者的联系；题目如体现有行为要求的还要能结合自身的实际进行总结。至此，我们就可以用以上方法来解许多类型的辨析题了，如： 例4、只要坚持以经济建设为中心，就能构建社会主义和谐社会。 参考答案： （1）只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能为构建社会主义和谐社会创造雄厚的物质基础（或：坚持以

6、经济建设为中心，大力发展生产力，有利于构建社会主义和谐社会）。（2）要构建社会主义和谐社会还必须坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革开放，加强社会主义民主政治建设，正确处理改革发展稳定的关系，加强党的执政能力建设，坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面协调发展等。（3）构建社会主义和谐社会，是你我共同的责任，我们应当从我做起，从身边事情做起，为构建社会主义和谐社会做贡献。 题型解析：试题类型——直言式、双观点，肯定正确的；补全缺项；总结行为要求。 例5、夏季的某一天，张某在购物途中，乘坐的是一辆空调公交车，但车长拒开空调，于是

7、张某将公交公司告上法庭。人民法院一审判决被告退还1元车费，并支付张某因诉讼产生的3元交通费。某班同学针对这一问题展开了一场讨论，有的同学认为为1元钱打官司不值得，有的同学则认为这是在维护自己的合法权益。请你根据所学知识，对此进行辨析。 参考答案： （1）现代社会是一个法治社会，人们要依法自律，依法维权。（2）维权不在金钱多少，也不在事情大小，打“1元钱官司”看似有点小题大做，实质上是在依法维护自身的合法权益。它不仅表明当事人有较强的法律意识，更重要的是能引起社会的关注，进而推动我国的法制化进程，从而形成良好的法治氛围。（3）到法院打官

8、司，依法状告侵权者，需要理直气壮，旗帜鲜明，这是公民维护自身合法权益的正当途径。题型解析： 材料式、双观点，即给出一段材料或一个情境、事例，从中提炼出正反两种观点或多种观点，由学生对这些观点进行辨析的一种题型。做材料式辨