初中数学教学论文 苏科版初中数学教材活动课的特点分析

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1、苏科版初中数学教材活动课的特点分析　　内容摘要　　苏科版《初中数学教材》旨在落实《数学课程标准》中“实践与综合应用”这一领域的课程目标，以“生活·数学”“活动·思考”为主线，为学生提供了较多的“做”数学的机会。苏科版数学活动课的设置内容丰富多彩、形式灵活多样、富有趣味性、强化实践性、注重渗透性、注意及时评价。给初中数学教学注入了勃勃生机，使数学的教与学变成了一种乐趣，教、学的效果明显增强。　　主题词 苏科版 教材 活动课 特点　　《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教

2、师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。江苏科学技术出版社出版的《初中数学教材》旨在落实《数学课程标准》中“实践与综合应用”这一领域的课程目标，注重引导学生“做”数学，以“生活·数学”、“活动·思考”为主线，为学生提供了较多的“做”数学的机会。整套教材除七上第一章《我们与数学同行》外，在每章结束后均安排了一个课时的“数学活动”，引导学生以本章知识为主去调查、研究、探索、尝试解决某一个问题。这些活动有游

3、戏类、调查类、操作类、探索类等。学生在这些活动中思考，能更好地感受知识的价值，增强应用数学知识解决问题的意识；感受生活与数学的联系，获得“情感、态度、价值观”方面的体验。我校从2004年起使用苏科版初中数学教材，在使用过程中笔者欣喜地发现了苏科版数学活动课的设置内容丰富多彩、形式灵活多样、富有趣味性、强化实践性、注重渗透性、注意及时评价。加深和拓宽了学生的数学知识面，让学生学会用数学的眼光来描述、分析、解决生活中的问题，增进学生不断探求新知的欲望。　　一、内容广泛性　　苏科版活动课的内容丰富多彩，它既与学科知识紧密联系，又不重复教材

4、内容；既源于教材，又宽与教材。例如：学了《有理数》就设置了《算“24”》的活动，寓教于乐，让学生在游戏中熟练进行有理数的运算，增强数感，提高运算能力；学了《一元一次方程》就设置了《一元一次方程应用的调查》的活动，让学生在实际调查中获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识；学了《平面图形的认识（二）》就设置了《利用平移设计图案》的活动，让学生在欣赏和实际设计的过程中丰富对图形平移的认识，发展空间观念，为学生提供了个性化学习的时间和空间。　　二、形式多样性　　苏科版活动课的形式灵活多样，趣味引导、操作获取，新、

5、奇、趣统一，班、组、个结合。数学活动课是动态学习方式，活动的组织形式可同桌，可分组，可按班级，也可按年级，还可走出教室，走出校园，给学生更多的“自由”。学生通过眼看、耳听、心想、手做，从多方面参与了数学活动，从而提升了学习兴趣。例如：学了《分式》就设置了《分式游戏》的活动，使学生感受到玩中学，学中玩的乐趣：学了《统计的简单应用》就设置了《香烟浸出液对种子萌芽的影响》的活动，通过科学实验，让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，深化对知识的理解。此活动需长达1——2周的实验时间，实验地点可在教室也可在家庭。学了《反比例函数》就设

6、置了《反比例函数实例调查》的活动，要求学生深入生活进行实地调查，调查可分组也可单独进行。　　三、富有趣味性　　苏科版活动课富有趣味性，活动课的取材广泛，趣味性强、题型新颖，富有吸引力，使学生有着浓厚的兴趣参与活动。他们在玩中愉悦身心，在玩中培养了自信心，在玩中发展创新思维。例如：学了《图形的全等》就设置了《设计象形图》的活动，使学生在活动中获得美的享受，提高了欣赏能力，激发了学习数学的兴趣；学了《数量、位置的变化》就设置了《确定藏宝地》的活动，这是一个充满趣味的探索活动，是一个逆向思维与操作的数学活动，学生兴致极高。学了《认识概率》

7、就设置了《“石头、剪子、布”游戏》的活动，此活动来自与生活，学生参与的积极性高，他们在玩中加深了对数学知识的理解。　　四、强化实践性。　　苏科版数学活动课突出实践性，强调让学生在“做”中学，在“动”中学，在“玩”中学。在理论联系实际方面，安排了一些数学实践应用活动，这些内容反映现实的需要，切合学生的生活实际。使学生把学到的知识与实际问题联系起来，在应用有关知识经验解决问题的过程中又能使学生的聪明才智得到了充分的发挥。学了《一元一次不等式》就设置了《一元一次不等式与一元一次方程、一次函数问题的调查》的活动，使学生经历“问题情境——建立

8、模型——求解——解释与应用”的过程，体验知识间的联系，形成对数学整体性的认识；学了《二次函数》就设置了《校园景观设计》的活动，此拱桥模型的制作活动，融知识性、趣味性、应用性于一体，提高了学生动脑、动手的能力，让学生体验了制作的乐趣，培