初中数学教学论文 课堂教学中 应注重数学阅读

《初中数学教学论文 课堂教学中 应注重数学阅读 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课堂教学中应注重数学阅读【摘要】：创新心理学的研究表明，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力，而阅读是自学的主要形式，自学能力的核心是阅读能力。因而，让学生体验数学阅读的重要性是非常必要的。【关键词】：数学阅读；重要性；能力；重视阅读联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出:未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。现代教育提倡从学会到会学，提倡“终生教育”就是要培养学生自学能力。因此，学校必须考虑如何深化教学改革，以培养出符合新时代需要的人才。显然，在学生步入社会前，尽可能多地让他们掌握各

2、种知识技能是必要的。生活在知识爆炸的时代里的人们需要适时补充，更新和提高自己原有的知识储备和结构。可见，在中小学阶段教给学生再多的具体知识也是不够，只有让其掌握学习方法才能顺应时代发展。创新心理学的研究表明，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力，而阅读是自学的主要形式，自学能力的核心是阅读能力。数学阅读能力是一种重要的数学能力，它是数学思维的基础和前提。在我们今天的教育中仍然存在一些偏见，认为阅读只是语文教学的事，但实际上，数学课更离不开阅读能力培养这一环节。数学阅读能力的提高有助于学生数学语言的准

3、确性及数学表达，交流能力的提高有助于培养学生的自学能力，并能发挥教科书的作用，教科书不仅作为教师讲课材料的来源，更作为学生学习材料的来源。这就要求教师不仅教会学生书本的知识，更重要的是要教给他们获取书本知识的方法和途径——数学阅读。掌握了数学阅读就一般学生而言，对于训练数学思维和使之明白教科书中的知识是非常有用的，而对于数学尖子来说则是一柄通向数学顶峰的利刃。近年来，阅读理解题成了考试中的新题型，具有很强的选拔功能，很多学生理解题能力不强，学习过分依赖于教师，很大程度读上是由于阅读能力差导致的。因此，我们的数学教学中，应该重视

4、数学阅读的教学，充分利用阅读的形式，培养学生的阅读能力。一．调查分析一份调查分析显示：9至18岁的820名学生中，认为读书是学习知识的主渠道的人占47。83%，觉得读书是个人爱好和习惯的占45。1%；对“你平时的家庭作业中是否有关的作业”的回答中，有18。80%的同学认为“经常有”，51。81%的同学认为“有时有”，回答“基本没有”的占23。61%，“从来没有”的占5。78%；认为学好课本知识主要依靠听老师讲课的占34。54%，依靠在听课基础上做大量练习的占46。38%，比例最大，认为要依靠阅读课本及课外参考书的占16。18%

5、，认为主要依靠在听课基础上参加各种补习班的占2。90%，对于学生们身边参考书的情况，认为很充足应有尽有的占15。09%，比较充足但自己用的占52。31%，有23。33%的学生认为参考书少确少补充，8。27%的学生认为自己的参考书数量不少但需要更新。这些数据显示，近一半的学生认为学好课本知识主要依靠在听课的基础上做大量的练习，这一结果大概也符合大部分教师及家长的思想。正是在这种思想的指引下，很少有学生能经常遇到和完成有关阅读的作业，即使有时老师留与阅读有关的作业，联想我们的教学实践和学生认为大量练习更有效的思想，恐怕这“有时留”

6、的阅读作业也只是形式而已了。对于阅读数学课本：35。66%的学生很有必要，42。89%的学生比较重要，16。14%的认为可读可不读，5。30%不用。这个结果与教材和素质教育的实践探索有一定的关系，仅把数学书当成习题集的学生已大大减少，很多学生都意识到阅读数学课本的重要性。对于阅读数学书主要困难粗略统计认为数学语言太抽象、内容太枯燥的人最多。数学语言的严谨性和抽象性是数学工具性的基础，体现了数学的学科特点，也是数学魅力的一种展现。学生对这种抽象的语言的评价情况正反映出他们目前的数学阅读能力和数学学习能力的现状，然而理解和吸收这些

7、抽象的数学语言正是阅读数学书要突破的核心问题。二．数学阅读的特殊性前苏联数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的，数学阅读往往区别于语文阅读。1。数学阅读具有高度的抽象性，内涵丰富的符号语言和图形语言。在阅读过程中，必须认读感知阅读材料中有关数学术语和符号，理解每个术语和符号，并能正确依据数学原理分析它们之间的关系，最后达到对材料理解，形成知识结构。2。数学的严谨性决定数学阅读要认真细致，读写结合。数学阅读不同于读一般书那样，可以跳跃阅读。数学阅读要求“言必有据”要具体分析每一个字，

8、每一个符号，每一个图表，领会其真正的含义。对于新出现的概念定理，要进行反复阅读，弄懂其实际含义。其次，阅读时充分发挥写的功能，做到边阅读边书写，尤其是计算和证明，从而来辅助阅读。三．数学阅读能促进学生数学语言的发展数学阅读是一种有效的数学交流形式，它能使学生通过与课本标准语言