二年级下册语文试题-期中测试（四）（含答案）人教（部编版）

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1、二年级下册语文试题-期中测试（四）（含答案）人教（部编版）时间：60分钟分值：100分(语文辅导网：www.dd-xx.com)一、正确读音连一连。（6分）二、结合语境写字词。（11分）sēnzhōuwéicǎijīnglíng1.林有许多色的。xìngwāndǎozúyì2.我有与台高山一个小朋友建立了友。三、选字组词。（8分）四、在括号中填入恰当的词语。（6分）（）的魔王 （     ）的小鸟   （     ）的露珠（）地回答 （     ）地跳舞   （     ）地喊着二年级语文试卷第6页共6页五、比一比，组成词语。(8分

2、)乌（   ） 昨（    ） 波（    ）湾（    ） 鸟（   ） 作（    ） 泼（    ）弯（    ）六、给下列句中加点的字、词选择正确的解释。（填序号）（4分） 特别：①十分，非常；  ②与众不同，不普通。 1.这件工艺品构思很特别，市场上从没见过。(    ) 2.妹妹的装扮特别显眼，我一眼就发现她了。(    )  七、句子加工厂。（11分） 例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句） 1.田野葱绿葱绿的，像                    。 2.枫树长得又高又大，像           

3、         。 例：门前开着鲜花。门前开着五颜六色的鲜花。 1.小溪流着。    小溪                  地流着。 2.小树长高了。         的小树       地长高了。 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）                                                     八、下列说法符合课文内容的一项是（   ）（2分）A.元宵节、清明节、中秋节、圣诞节都是我国的传统节日。B.《彩色的梦

4、》中的太阳、森林、野花等都是“我”晚上做梦时梦见的。C.“一匹出色的马”指的是爸爸养的，专门在妹妹不想走路时骑的马。D.邓小平爷爷植树的过程，体现了他对植树绿化和保护环境的重视。九、课文内容我知道。（10分）1.                 ，忙趁东风放纸鸢。2.          ，看花灯，             人如潮。3.予人玫瑰，            。二年级语文试卷第6页共6页4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（   ）A.虎龙狗猪     B.兔牛鸡猴    C.鼠羊马鸡     D.牛蛇龙猴十、课外古

5、诗、经典国学连连线。（8分）孤帆远影碧空尽不及汪伦送我情父母呼勿私藏独在异乡为异客不教胡马度阴山物虽小应勿缓 桃花潭水深千尺唯见长江天际流兄道友幼者后但使龙城飞将在每逢佳节倍思亲长者先弟道恭十一、阅读天地。（11分）有趣（qù）的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。 猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识

6、趣地走开。 一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。 1.短文介绍了     、     和     三种动物的语言。（3分）2.想一想，它们在说什么？（6分） （1）狗夹紧尾巴，好像在说：“” （2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“                  ” （3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“          ”3.狼为什么不追小兔？在文中用“

7、     ”画出相应的句子。（2分）二年级语文试卷第6页共6页十二、快乐写话。（15分） 向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一起快乐的事情吧！ 题目：我的好朋友我的好朋友二年级语文试卷第6页共6页附：参考答案及出卷意图：一、正确读音连一连。（6分）（答案略）（出卷意图：考查学生二类字掌握情况）二、结合语境写字词。（11分）1.森周围彩精灵2.幸湾岛族谊（出卷意图：考查学生对一类生字词的默写情况）三、选字组词。（8分）（答案略）（出卷意图：考查学生对形近字的辨析能力）四、在括号中填入恰当的词语。（6分）（答案

8、略）（出卷意图：考查学生词语搭配能力）五、比一比，组成词语。(8分)（答案略）（出卷意图：考查学生形近字辨析组词能力）六、给下列句中加点的字、词选择正确的解释。（填序号）（4分）  1.②2.①（出卷意图：考查学生在不同语言环境中理解