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时间:2019-04-07
《上海市青浦区2019届高三上学期期末学业质量调研历史---精校解析 Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、青浦区高三年级第一学期期终学业质量调研测试历史试卷本试卷分为选择题和非选择题两部分,全卷共7页。考生注意:1.答卷前,考生务必分别在答题卡和答题纸上用钢笔清楚填写姓名和准考证号,并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号。交卷时需交答题卡和答题纸,试卷不用上交。2.选择题(第1-20题)由机器阅卷,答案必须全部涂写在答题卡上。注意:答题卡与试卷在试题编号和选项上是一一对应的。考生应将代表该题答案的小方格涂黑,不能错位。答案需要更改时,必须将原选择用橡皮擦清,重新选择。答案不能写在试卷上,写在试卷上一律不给分。(注意:答题卡的准考证号码是九位,如“XXXXXXXXX”,涂号码
2、时按九位涂)3.考试时间60分钟,试卷满分100分。一、选择题(1-20每题2分,共40分)1.“富贵之门必出于兵,是故民闻战而相贺也,起居、饮食所歌谣者,战也。”此说作为主流社会价值观,最早出现在A.春秋战国B.西汉前期C.西汉后期D.宋朝前期【答案】A【解析】【详解】根据“富贵之门必出于兵,是故民闻战而相贺也”并结合所学内容可知题意反映的是商鞅变法中的军功爵制,即根据军功获取相应的奖励和官职,所以此说作为主流社会价值观最早应该出现在春秋战国时期的秦国,故选A项;秦朝以后以儒立国,以军功获取爵位不再是社会的主流价值观,故排除B、C、D项。2.“以森林民族的原生文化
3、,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”下列历史事件与此评价相契合的是A.商鞅变法-17-B.孝文帝改革C.澶渊之盟D.岳飞抗金【答案】B【解析】【详解】“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃”指的是相对落后的民族向相对先进的民族学习而实现民族的进步,结合所学内容可知与此评价契合的应该是北魏孝文帝改革,孝文帝改革中的汉化措施推动了鲜卑族的进步和民族间的融合,故选B项;商鞅变法属于国内的政治经济改革,和“直接与高度发展的中原文化相结合”的题意不符,故排除A项;澶渊之盟和岳飞抗金不属于实现民族的飞跃,故排除C、D项。【点睛
4、】题意中的评价指的是两个民族之间的文化融合,即相对落后的民族项相对先进的民族进行学习的过程。3.下面是某纪录片的片头语,其所介绍的“皇帝”当指A.刘邦B.刘彻C.刘秀D.刘备【答案】C【解析】【详解】根据“擅长‘柔道’治理天下的皇帝”并结合所学内容可知在治国过程中推行柔道的是东汉光武帝刘秀,故选C项;刘邦推行黄老思想恢复社会经济,刘彻确立了儒家的正统地位,刘备的治国中也没有体现“柔道”,故排除A、B、D项。【点睛】“柔道”是刘秀的治国策略。-17-4.长安是汉、唐陆上“丝绸之路”的东端,泉州则是宋代“海上丝绸之路”的起点,它们是连接中国与世界的桥梁。下图中长安和泉州
5、的位置编号分别是A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】A【解析】【详解】根据图示内容并结合所学可知,①应为长安,②应为洛阳,③应为泉州,④应为广州,所以①③符合题意,②④不符合题意,故排除B、C、D项,故选A项。5.下列历史名词,就命名方式而言,与其他三项存在明显不同的是A.绍兴和议B.贞观之治C.文景之治D.靖康之变【答案】C【解析】【详解】“绍兴”是宋高宗的年号,“贞观”是唐太宗的年号,“靖康”是宋钦宗的年号,所以A、B、D项都是以皇帝的年号命名,命名方式相同。文指的是汉文帝,景指的是汉景帝,不是以皇帝年号命名,与其他三项命名方式不同,故排除A、B、D项,故选
6、C项。6.下表反映了1844-1863年间广州和上海到埠外国船只和吨位变化情况。-17-这说明鸦片战争后A.近代外贸中心逐步转移B.中国近代经济结构变动C.上海开放程度高于广州D.广州经济发展趋于停滞【答案】A【解析】据材料1844—1863年广州和上海到埠外国船只和吨位变化情况可知,上海的到埠外国船只和吨位逐渐超过广州,结合所学知识可知,这说明中国近代外贸中心逐渐转移,由广州转向上海,故A正确。中国近代经济结构变动,是指经济形态的变化,如近代企业的出现,故B.错误。上海开放程度高于广州,过于笼统,开放的表现不仅仅限于对外贸易,故C.排除。材料无法说明广州经济发展趋
7、于停滞,故D.排除。7.1906年,代表19世纪中期欧洲进步社会潮流的一份文献被节译成中文,文中最后有“噫来,各地之平民,其安可以不奋也”之句。此句原意最有可能是A.“四海之内皆兄弟”B.“法律面前人人平等”C.“全世界无产者联合起来”D.“人人生而平等”【答案】C【解析】【详解】“奋”有振作、兴起的意思,所以“四海之内皆兄弟”、“法律面前人人平等”、“人人生而平等”都没有能够体现出“其安可以不奋也”的题意,与题意主旨不符,故排除A、B、D项。根据“代表19世纪中期欧洲进步社会潮流”并结合所学内容可知19世纪中期欧洲的进步社会潮流应该是工人运动的兴起,所以“其安
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