二年级下册的第16课 雷雨 教学设计 说课稿 评课稿

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1、《雷雨》教学设计教材分析：本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。学习目标：1、认识5个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4、能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习重点：1、认识5个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。学习难点：1、能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的

2、好处。2、能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。学习准备：课件学习过程：一、导入141，出示雷雨相关图片，播放雷声。引出课题----雷雨。2，老师带领学生一起写“雷”字。生齐读课题。二、互动1，生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，试着把句子读流利。2，师检查读课文情况。请8位学生分别读这八个自然段，请其他同学找茬，并纠正，评价。3，学习生字：压蝉垂户扑（1）开过车检测读音。小老师领读。（2）交流识字方法。同桌讨论。老师出示图片配合认知。（3）去拼音开火车认读，猜字谜。（4）认读词语：压下来、垂下来、窗户、迎面扑来。师教“窗户”的轻音读法。再让学生用这几个生字组词。4，指导写字

3、出示“垂”。请学生说说需注意的点，师总结，并示范写，学生用手跟着空写。学生在书本田字格中书写，师巡视，个别点评。三、展示1，请学生再自读课文，并同桌间讨论课件上问题。第（）到（）自然段写了雷雨前的景象。第（）到（）自然段写了雷雨中的景象。第（）到（）自然段写了雷雨后的景象。2，这节课我们来重点学习雷雨前的景象。14小组合作读一读课文1-3自然段，并且讨论课件上出示的问题。描写了雷雨前的哪几种景物？用“——”画出。3，朗读一至三自然段。（1）朗读第一自然段师：你读了这雷雨前的景象，有什么样的感受？你是从哪句话中感受到的？引出第一自然段中“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”①　指名读，其他学生

4、评价他是否读出了这种感受。②　师讲解“黑沉沉”让我们感受到乌云向我们压来，大地变暗了，很沉闷的感③　觉。请学生做“压”头顶的动作，并体会透不过气的感觉。④　再请学生读一读。男女生PK读。⑤　师：雷雨前，乌云压下来，你们都会觉得害怕，那么书上的树叶和蝉与大家一样。引出句子“树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。”⑥　师：为什么树叶不想动，蝉不想叫呢？引导学生理解雷雨前没有一丝风，很闷热，很安静。⑦　同桌互读。指名读。学生PK读。全班齐读。⑧　师总结第一自然段写出了雷雨来临前的沉闷、热和安静的状态。（2）朗读第二自然段师：这时，大风来了。引出“忽然一阵大风，吹的树枝乱摆。”①　通过学生做动作，

5、体会“乱摆”一词。14①　一生读，老师点评。再请学生读。点小组读。全班齐读。②　出示“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”③　师引导学生理解蜘蛛逃走的原因，师因为暴风雨快来了，蜘蛛感受到危险，④　所以从网上垂下来，要逃命。垂字更能说明蜘蛛逃得快。逃字用的也很准确，用得很好。⑤　谁想来当当这只害怕的蜘蛛？指名读。男女生PK读。⑥　师总结第二自然段写出了雷雨来临前情况发生改变，大风来得急、猛。（3）朗读第三自然段师：你还从哪句话中感受到害怕？出示“闪电越来越亮，雷声越来越响。”①　再次听雷声和看图片，使学生感受。②　让学生找出这句话中哪个词用的好？你能不能用“越来越”造句？③　学生PK读，小组

6、PK读。全班齐读。④　语言运用：请同学们用下面提示词说一说春雨来临前是什么样子的。太阳云风树枝人们四、评价师带领学生利用板书里的景物词语试着背诵课文1-3自然段。师：今天我们跟着作者的文字，去感受了夏天雷雨前的景象，下14节课，我们再继续走进课文，去感受雷雨中和雷雨后的不同景象吧！五、作业布置1，写一写课文中的生字，注意规范。2，熟练并有感情地朗读课文。板书设计：　　16雷雨　雷雨前(1-3)：乌云叶子蝉大风蜘蛛闪电雷声　　雷雨中(4-6)　　雷雨后(7-8)《雷雨》说课稿14襄州区双沟镇双南小学任少楠一、说教材　《雷雨》是义务教育语文课程标准(2011年版)二年级下册的第16课。课文

7、用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文根据三个不同的时间段分成三部分，虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。二、说学情分析　学生虽然年龄较小，但雷雨是夏天很常见的一种自然现象，细心的学生都会说出雷雨的一些特点，为了使学生整体感知全文，让学生欣赏多媒体课件，显现课文情境的一幅幅生动逼真的画面，雷雨前、雷雨中