雷雨教学设计,说课稿,反思

雷雨教学设计,说课稿,反思

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1、《雷雨》第一课时教后反思宋丽君一、关于教学理念的反思:本节课教学体现了语文教学的新理念。教学要以教师为主导,突显学生的主体地位;本节课上,我力求做教学的引导者,课堂上的活动交由学生完成。诵读文章、识字说笔画等环节学生们读、说、写,我只负责组织、激励,较好的体现了这一理念。本节课集中围绕12个生字,展开活动。分类在规律中读生字、说笔画、写生字,但其间少了趣味性,更多的是字的指导和书写。二、关于教学过程的反思:优点:《夏天的雷雨》视频导入;汉子找朋友,找到朋友的领读;缺点:把汉子单列出来进行教学,汉子太孤

2、单了,字是离不开句子的,放到句子的情景中既便于孩子理解又不脱离文本;生字的讲解也缺乏钻研,只看到了表面结构,没有从象形和故事等方面去思考,是我以后要留意的;在示范书写汉字时,这段时间孩子都在看,没有动手,应该让孩子书空和我一起书写,孩子动手参与,效果会更好!书写“逃、越”时用彩色粉笔把部首标出,但是不足之处是,黄色和白色太接近了,不显眼,应该选用红色粉笔;听到铃响后,自己的课刚把生字学完,就草草结课,没把自己设计的读课文和识图片的巩固完成,课的结构不够完整。三、再教设计:寓教于乐,使孩子们在轻松愉悦的

3、环境中学习。在这样的理论指导下改进如下:1、把生字放到文章的句子中解释,学习。2、去掉分层次的环节,二年级学生不理解,还可以省出时间把后面的巩固完成。3、示范书写时学生书空,说笔顺。《雷雨》第一课时说课稿一、说教学目标的确定:1、依据教材:《雷雨》是人教版小学二年级下册18课内容,本文以简练的语言形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜。我设置了以下教学目标:(1)会认4个生字,会写12个生字。(2)通顺、流利的朗读课文。(

4、3)观察雷雨前,雷雨中、雷雨后的图片,培养孩子的观察能力。2、依据学段要求:雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验。利于多媒体加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两方面的优势,从学生的生活经验出发,从观察图画,进行图文对照入手,沟通学生的学习与生活,遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容,激发学生观察生活的兴趣,热爱自然的热情。低段孩子以识字教学为主,配合多媒体的图片和卡片,激发学生识字,写字。3、依据学情及训练重点确定教学重难点:会认4个生字,会写12个生字

5、。二、教学方法的确定:读说记于一体的识字方法。三、教学过程:(一)、“夏天的雷雨”视频导入:1、思考视频讲了什么?(雷雨)2、老师板书课题,学生书空,之后齐读课题。(二)、整体感知:1、范读课文,画出自己不认识的字的读音。2、学生朗读文章。3、思考区分雷雨前、雷雨时、雷雨后分别是那几个自然段?(三)、精讲:1、“压、垂、乱、虹”卡片识字。找朋友,找课文中的词语、句子并读一读。2、同偏旁:“蝉、蜘、蛛”形声字辨析。3、半包围结构:“逃、越”指导笔画。强调要把这两个字写的美观,要把撇写得舒展。4、“沉、阵

6、、彩”小老师教学。写示范书写,再讲解自己怎么写的好的方法。(四)、巩固总结:1、分男、女生读课文。2、辨识雷雨前、雷雨时、雷雨后的图片。《雷雨》第一课时教学设计一、教学目标:(1)会认4个生字,会写12个生字。(2)通顺、流利的朗读课文。(3)观察雷雨前,雷雨中、雷雨后的图片,培养孩子的观察能力。二、教学重难点:会认4个生字,会写12个生字。三、教学方法:读说写于一体的识字方法。四、教学过程:(一)、“夏天的雷雨”视频导入:1、思考视频讲了什么?(雷雨)2、老师板书课题,学生书空,之后齐读课题。(二)

7、、整体感知:1、范读课文,画出自己不认识的字的读音。2、学生朗读文章。3、思考区分雷雨前、雷雨时、雷雨后分别是那几个自然段?(预设)学生可以区分雷雨前是前三自然段,雷雨时是四五六自然段,雷雨后是七八自然段,可在课堂当中学生回答错误,不能理解和正确区分,二年级的孩子应该老师直接出示,学生借助多度来感悟即可。(三)、精讲:1、“压、垂、乱、虹”卡片识字。找朋友,拿拼音的和汉字的同学快速组合后选一名代表教全班朗读。再找出课文中的词语,注意轻音的压下来,垂下来的朗读。出示句子,学生朗读,帮助理解记忆。2、同偏

8、旁:“蝉、蜘、蛛”形声字辨析。从单是多音字说起,介绍chán的读音,再用单、知、朱组词,都加上虫字旁以后成为蝉、蜘、蛛,读音不变的表示虫类的生字。3、半包围结构:“逃、越”指导笔画。指导逃要先写里面,只有坐上人了,船才能开,越要先写走字旁,走让学生说笔画,注意笔顺,强调要把这两个字写的美观,要把撇写得舒展。4、“沉、阵、彩”小老师教学。写示范书写,再讲解自己怎么写的好的方法。(四)、巩固总结:1、分男、女生读课文。2、辨识雷雨前、雷雨时、雷雨后的图片

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