初级社会工作综合能力(初级)模拟试题

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1、初级社会工作综合能力(初级)模拟试题单选题1、社会工作者要对服务对象的状况和处境进行评估,其所运用的知识属于()。A.学科知识B.政策知识C.技术知识D.文化知识单选题2、某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力,除了定期开办培训班提升知识水平外,还通过各种激励措施鼓励员工出国深造,这体现了社会工作价值观中的()。A.服务大众B.践行社会公正C.注重能力培养和再学习D.注重服务中人与人之间关系的重要性单选题3、社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目

2、标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划。为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者多选题4、在界定任务时,任务中心模式强调,只有把()融合到任务中,这样的任务才是最好的,而且也是可行的。A.服务对象解决这个问题的能力B.社会工作者的工作能力C.

3、服务对象的问题D.服务对象的意愿E.社会工作者的专业知识单选题5、无业人员赵某(男,23岁)、钱某(男,26岁)与原某国有银行分行记账员陈某(男,16岁)合谋抢银行的钱。1998年3月,陈某之父虚报陈已满18岁,将其安排到某银行工作,该分行规定陈某与其他工作人员轮流为银行提取现金。同年12月20日(陈某当时实际上仅15岁),与赵某一同到被告人钱某家中,与钱某共同商定:利用陈某提取现金返回分行的机会,采取假抢劫方式从陈手中将银行的现金劫走。具体由钱某望风,赵某对陈某实施“暴力”,陈某佯装被劫以配合赵某的行动,事

4、成后3人共同分赃。12月27日上午,赵、钱2人在约定地点守候,9时许,送款车停在分行门前,陈某提着装有153,000金的钱袋下车后故意慢行至路中间站住,被告人赵某即跑上去从陈某手中夺过钱袋,并朝陈某的后颈部猛击一拳后逃离现场,在一旁观察动静的钱某也随即离开现场。陈某佯装被抢劫,边追边喊:“抓强盗!”送款车驾驶员闻讯后,迅即驾车追赶赵、钱2人,因赵、钱拐入一狭窄僻静的小巷而未追上。陈某即到公安机关报案,称遭到抢劫。赵、钱作案后即到赵家分赃,赵分得赃款30,000钱分得赃款20,000元,赵另拿出20,000元供

5、2人作外逃费用,其余83,000元(含陈某应分得的赃款)藏在陈某家中。破案后,追回赃款91,100其余已被挥霍一空。请回答下列问题。如果陈某作案时已满16周岁,则其构成以下哪些犯罪()A.贪污罪B.抢劫罪C.窝藏赃物罪D.金融诈骗罪多选题6、作为一名光荣院的社会工作者,应当从事下列()工作。A.做好服务对象入住前的评估和准备工作B.鼓励服务对象参与力所能及的院舍活动C.引导服务对象正确看待死亡而不会焦虑和恐惧D.协助处理不良的家庭关系,促进服务对象与家庭沟通,加强互助支持E.影响社会及环境的决策单选题7、阿丽

6、新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象,她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。A.基本生存B.教育保护C.家庭生活D.再社会化单选题8、阿丽新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象。她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅

7、导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。A.基本生存B.教育保护C.家庭生活D.再社会化单选题9、社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性、目的性和()。A.长期性B.灵活性C.理论性D.相对稳定性E.程序性单选题10、以下哪一种关于军队社会工作的说法是正确的()。A.军队靠着严明的纪律就可以解决新人伍军人的适应问题B.军队社会工作可以取代军队思想政治工作C.军队社会工作可以通过个别

8、的心理辅导和开办多种形式的服务活动来帮助军人D.军队思想政治工作可以取代军队社会工作E.军队与社会隔绝,军人不会受到社会环境的影响多选题11、妇女社会工作主要是以妇女为服务对象的社会工作,其工作内容涉及面很广。针对全体女性人口的妇女社会工作有()。A.开办婚姻家庭小组B.增加妇女维权意识C.建立“打工妹之家”D.对家庭暴力受虐者进行救助E.倡导开展女性健康普查单选题12、关于社会政策与社会工作之间的

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