本科毕业设计论文-如何适应新课程-新课标下的小学语文教学新探

《本科毕业设计论文-如何适应新课程-新课标下的小学语文教学新探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本科毕业设计论文题目:如何适应新课程——新课标下的小学语文教学新探专业名称学生姓名蒋汉辉所属院系指导教师毕业时间2007-717毕业任务书一、题目：如何适应新课程——新课标下的小学语文教学新探二、指导思想和目的要求：通过毕业设计任务，综合应用所学专业知识，进行的应用研究。综合运用的相关理论知识，对的特点进行分析，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力；培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高学术的综合素质。三、主要技术指标：完成毕业设计并撰写毕业论文。四、进度与要求：2007年4月16-5月10日初稿写作阶段；2007年5月11日-5月31日论文二稿写作阶段；22007年6月

2、1日-6月15日论文定稿写作阶段；2007年6月16日-6月18日提交毕业论文书面稿；2007年7月14日-7月22日毕业论文答辩。五、主要参考书及参考资料：学生指导教师系主任17摘要第八次课程改革自2001年秋天起启动了。当今社会，以人为本的教育思想已经为企业所公认，相应的，素质教育与新课程教育在教育工作中的重要地位日益突出。本文从新老课程特点出发，通过对新老课程的教育方法、方式的分析，通过对新课改发展趋势的预测，将就如何在小学语文教学中，适应新的课程要求，启动新的教学手段，进行一定的探究。关键词：新课程素质教育创新ABSTRACT8thmeetingofthecurriculumrefor

3、msincethe2001fallof2004started.Today'ssociety,people-centeredthinkingoneducationhasbeenrecognizedforenterprises,corresponding,Qualityeducationandeducationinthenewcurriculumeducationinanimportantpositionhasbecomeincreasinglyconspicuous.Inthispaper,thenewfeaturesoftheoldcourses,oldandnewcoursesonthete

4、achingmethods,theanalysisofpatternsThroughthedevelopmentofnewcurriculumdevelopmenttrendforecasts,todiscusswaysofteachinglanguagesinprimaryschools,toadapttothenewcurriculumrequirementsstartedanewteachingmethods,mustexplore.Keywords:qualityeducation，curriculum，innovation 17目录摘要3ABSTRACT3一、  新课程标准5（一）新

5、课程的基本理念5（二）新课程的目标5二、探究式学习和接受式学习6（一）概念7（二）探究性学习与接受式学习认识的误区：7（三）接受式学习与探究性学习关系的辨析7三、现代教学法的发展趋势8四、新课程下教师应做好三方面转变工作10（一）教师应当成为学生学习活动的组织者、引导者。10（二）教师要成为学生学习活动的促进者、合作者。10(三)教师应当是教学改革的研究者和开拓者。11五、新课程教学实践的几点反思12（一）应处理好的两个关系12（二）不要谈“讲”色变13（三）不要让“自主”变“自流”13（四）合作学习不要流于形式14总结1717一、  新课程标准课程，对于我们是一个比较陌生的概念，好像在教育学

6、的课堂上有过朦胧的印象，天长日久也就渐渐淡忘了，而我们对于教学却是很熟悉，很有研究的。现在，基础教育课程改革突然将“课程”凸现在我们面前。将会彻底变革我们习惯的“教学”和我们的教学习惯。（一）新课程的基本理念全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程（二）新课程的目标(1).在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。(2).认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。(3).培植热爱祖国语言文字的情感，

7、养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。(4).在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。(5).能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。(6).学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。(7)17.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累