幼儿英语活动指导++

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1、幼儿英语活动指导DirectionsonPreschoolEnglishEducationalActivitieswww.pptcn.comLOGO学前儿童英语教育活动的设计与组织掌握幼儿园各种英语教学活动类型的特点、作用以及设计与组织技巧等，是从事幼儿园英语教育工作的基本功。ClicktoaddTitle1234英语儿歌教学活动英语故事教学活动英语歌曲教学活动英语教学游戏活动5英语活动中的日常用语www.pptcn.comLOGOClicktoaddTitle第一节学前儿童英语儿歌教学活动学前儿童英语儿歌教学活动儿歌是幼儿英语学习的

2、重要载体和活动形式。从文体结构上儿歌（NurseryRhyme）包括1．以节奏为主的唱说（Chant）2．以韵脚和谐为主的诗文（rhyme）3．配有简单音乐可以边说边唱的童谣。从体裁上看儿歌通常短小精悍，有鲜明欢快的节奏（rhythm），词句压韵，朗朗上口。www.pptcn.comLOGOClicktoaddTitle一、英语儿歌的特点（一）节奏感强，琅琅上口如：“Headshoulderskneesandtoes”,幼儿边说、唱边做动作，容易兴奋，学习兴趣较高。同时，音乐与英语的融合，更能使幼儿感受到一种语言的美。培养幼儿对艺术的

3、感受力与欣赏力。第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGOClicktoaddTitle(二)内容丰富，形象生动英语童谣内容广泛，描述的对象生动活泼富有童趣。如，英语歌曲“HICKORYDICKORYDOCK”用简明而生动的语言将一只滑稽可笑的笨老鼠描绘得栩栩如生。形象生动的内容，能够启发幼儿思维，使幼儿充分发挥自己的想象力。还如“Thisistheway”等，渗透着情感教育，能帮助幼儿在学习歌谣的过程中接受美好情感的熏陶与教育。第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGOClicktoadd

4、Title（三）简单易记，易于说唱无论是旋律还是歌词，英语歌谣都有一定的反复性和相似性，经过反复吟唱，显得简单易学,有利于幼儿记忆。例如:GrassandFlowerAcowlikesgrass,Acowlikesgrass.Grass,grass,grass.Abeelikesflowers,Abeelikesflowers.Flowers,flowers,flowers.第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGO（四）语言精炼，富有韵律美ClicktoaddTitle英语歌谣采用的语言简洁、精练，响亮押韵，富

5、有韵律美，能很好地帮助幼儿学习英语的语音语调，培养语感，增加词汇的积累。如下面这首儿歌：Myredpen,myredpen.IusemyredpenMyredpen,myredpen.Iuseanicepen.初读觉得很简单，但是把red和nice重读，就会有很强的韵味感；而换一种方式，把每一个pen都重读，这个单词就会给人留下很深的印象。第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGO（五）历史悠久，传承异国文化ClicktoaddTitle很多英语儿歌，历史悠久，在民间广泛流传，其内容与其风俗文化紧密相联，如“We

6、wishyouaMerryChristmas”（祝你圣诞快乐）WewishyouaMerryChristmasWewishyouaMerryChristmasAndahappyNewYear.GladtidingswebringToyouandyourkin;GladtidingsforChristmasAndahappyNewYear!第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGO二、英语儿歌在学前英语教育中的作用ClicktoaddTitle“奥尔夫”音乐教育体系认为，语言和节奏应该相结合，因为语言本

7、身就蕴含着韵律和节奏。在英国，传统的语言教学启蒙也是很注重儿歌的。所以儿歌在语言教学中的作用是不可忽视的。表现在：第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGOClicktoaddTitle（一）激发幼儿学习英语的兴趣实践证明，用儿歌来进行英语教学，能调动学生的多种感官，让他们在乐中学，学中乐，是叩开幼儿英语入门教学的有效形式。（二）有利于规范语音语调、培养语感儿歌里的连读、连诵、失去爆破等比比皆是。如果用正确的音调，潜心诵读，则如我国著名的外国文学教授杨周翰先生说：培养语感的一个好办法就是读诗。有位外国教授也说，语

8、言是很讲究声韵的。第一节学前儿童英语儿歌教学活动www.pptcn.comLOGOClicktoaddTitle（三）帮助幼儿深刻持久记忆词汇、句型诗歌和韵语里词汇丰富，典故众多，多读些优美儿歌，可以提高理解能力，帮助记