中考地理命题几点体会

《中考地理命题几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.关于地理命题几点体会命题能力与水平是衡量教师专业水平的一个重要指标,其重要性并不亚于课堂教学。一个优秀的教师不仅要上好课,更要命好题。一、命好地理试题的基本条件（一）教研方面1、地理课标钻研能力。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。由于《地理课程标准（2011年版）》规定的是国家对义务教育阶段学生在地理方面或领域基本素质要求，因此，它毫无疑问地对地理教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点与归宿。因为无论教材还是教学，都是为这些方面或领域的基本素质的培养

2、服务的，而评价则是重点评价学生在地理方面或领域的表现如何，是否达到了国家的基本要求。2013年江西省中考地理命题的依据就是课标，《2013年中考地理考试说明》也是根据课标拟定的。我们地理教师必须认真钻研课标，熟悉课程理念、课程目标、课程内容等，才能命出合格的地理试题。2、教材的钻研能力。虽然中考命题依据是课程标准，而非具体教材，但是中考命题仍然要紧扣教材。我们要熟悉粤教版地理教材的课程内容，各章节的课程目标，并与《中考说明》作比较，抓住重点命题。3、试题的研究能力。中考试题必须原创，但在操作中仍有改编试题，江西省中

3、考地理试题全部是原创。无论原创还是改编，作用是不变的，具有选拔和评价（对教学、对学生）功能，同时也承担着对教学改革的导向任务。我们平时花些时间研究中考试题，就可以摸清命题的方向和规律，从而提高自己的命题能力。（二）基本技能1、word的基本操作:字体要统一，标点要规范，行距要合理，布局要美观等。2、绘图能力：利用绘图板、ppt、word或photoshop等绘图软件绘制地图。（三）其他1、信息收集、处理能力。要时常收集与地理教学有关的热点、信息，可以作为命题的素材。2、知识面要广博。素材新颖，各学科相渗透，试题内容

4、显得生动活泼，不会苍白枯燥。3、语言功底要扎实。表达科学，不要出现歧义。（四）竞赛展示（推荐中考命题重要条件）以上的地理教学、教研基本功要通平台展示出来，并被认可，才更有可能推荐命题。一直以来，赣州市举行了优质课、说课、微课展示、三板等教学基本功大赛，大家要充分利用这个平台提高并展示自己的能力，让我们的领导发现，才有更多的命题机会。以上的条件我都具备一点，但没有一样是非常突出...的，如《地理课标》的研读，我仅仅浏览过一两遍，我建议大家看《地理课程标准（2011年版）解读》，更有帮助；粤教版教材我从没认真看过，一直

5、上九年级的课，教材都丢在一边了；至于作图技巧，我只是学了些皮毛，胡淼老师比我强多了。但是要真正命好题，至少教研能力要非常强，而这是我最弱的，在今年中考命题时，常受到钱老师的指点和帮助。我们不是为了中考命题而掌握以上能力和技能。提高自己的综合能力和技能，做个学生喜欢、家长尊敬、领导看重、同事敬佩的地理教师，对自己的教育生涯来说，更有意义。二、中考命题全过程（一）命题老师随机抽取全省每个地级市推荐3—6名不等的地理老师于省教研室，审定通过后再抽取两名地理老师参与命题。我们命题结束后闲聊，部分老师谈到能抽到来命题感到意外

6、。当然，一些精英老师，参与命题的机会和次数会多些。（二）通知和报到5月21日上午，我得到省教研室通知参与命题，并特别交代别宣扬，包括市教研员杨老师都别告知。由于第一次接受这样的工作，我都不敢随意向外打电话，怕监管了，因为通知人员的语气挺严肃的。5月23日我们地理老师到达省教研室报到，吃完午饭就出发到达命题点。安放好行李，看了看周围环境，心里放松多了，命题点并不想像中的那么封闭，有足球场、篮球场、网球场、乒乓球桌、健身器材、散步花园等。我心里想，命完题可以好好放松下。唯一的遗憾，也就是纪律要求，不能外出，不能单个人围

7、着大圈散步（散步路线靠近外界道路）。（三）制定中考地理试卷双向细目表23日下午2点半，召开简短的工作会议后，马上到固定地点（某个寝室）制定试题双向细目表。细目表分考试内容、能力要求、难易、分值四个部分。1、考试内容：试题考查的内容涉及到考试覆盖面，至少达到考试说明中的60％以上，否则不合格。定内容时在组长的主持下，进行了探讨，先定综合题考哪几个区域（中国或世界），再拟定选择题的考察内容。大方向明确后，再探讨每个小题考查什么（大致初定）。探讨结果形成细目表初稿。这个过程，下午和晚上我们共探讨了近5个半小时，还要反复研

8、讨，避免出现试题结构不合理，覆盖面过窄。本套试卷覆盖了62个知识点，保证了覆盖率。2、能力要求：能力包括了解、理解、掌握、运用等，在定考查内容时，根据每个小题的设问初步确定考查学生什么能力。如：单选题第一题“根据分界线判断大洲的名称”，考查学生的读图、识记能力。3、难易：难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷