陶圩初中财务管理规章制度

《陶圩初中财务管理规章制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------陶圩初中财务管理规章制度第一章总则（1—3）第二章财务管理与预算管理（4—6）第三章收入与支出管理（7—14）第四章财产管理（15—19）第五章财务监督（20—22）第六章附则（23—24）第一章总则第一条、根据《会计法》和《中小学财务管理规章制度》之规定，为规范我校财务行为，加强财务管理。提高每一分钱的使用效益，促进教育教学的事业的发展，结合我校实际，特制定本制度。第二条、本制度的基本原则是：贯彻国家的法律法规和财务规章制度，坚持勤俭办学，节约的方针。正确处

2、理学校、领导、教师三者利益的关系。第三条、本制度的主要任务是：合理编制预算，加强核算，提高资金使用效益，加强财产管理，建立健全规章制度，定期进行校产公布，定期进行财务分析，如实向领导反映财务状况。第二章财务管理与预算管理第四条、本校实行“统一领导、统一管理”的体制，学校的财务活动在校长的领导下，由总务处统一管理。---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------

3、------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------第五条、学校以校长为组长，教师代表，团队、工会三位为一体的成员组成的领导小组，专职审理财务的收、支，财物的使用工作。第六条、财务教师在每期开学初主动配合领导共同编制收、支预算，在编制预算时应坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，不得编制赤字预算。第三章收入与支出管理第七条、学校按照上级有关文件规定向学生收取的各种费用、财政补助收入、上级拨给的非财政补助收入，社会捐赠等其它收入等按照对应的会计科目在收入类账户对号入座，同时进行管理、预算和核算。第八条、在条件允

4、许的情况下，确保资金安全。将取得的收入在银行开户管理。第九条、本校接受财政对预算外资金的管理，即“事业性学杂费收据”存根联和财政部门结算清楚。第十条、本校的办公费、业务费、教育教学及维修、专项资金、捐款等支出将按对应的会计科目支出账户进行核算。第十一条、本校在进行各项活动中取得的支出原始票据在报销时，必须具备经办人签名、校长签字“同意支出”或“同意报销”后方可报销。第十二条、学校维修教育教学设施、固定资产在5000元以上必须先拟订合同，甲、乙双方在合同上签名，工程完工，经验收方（甲方）小组验收合格后签字，财务人员才能进行付款。第十三条、挤出金费添置的贵重的教学设备在500-----

5、----------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------元以上应主动上报有关部门备案。第十四条、各种费用支出标准。1、差费：县城每天补助10元，住宿费每夜不超过15元。城内交通费3元，按公共汽车票价或火车票价报销；县外省城或州府驻地标准，每天补助15元，省外每天补助20

6、元，住宿费每夜不超过15元，城内交通费3元，按公共汽车票价或火车票价报销；但座出租车和包车不给以报销。2、受上级的各种培训的标准支出应按培训的文件执行。3、校领导安排教师下乡动员学生等支出标准。下半乡摩托车油费每人每天5元，上半乡每人每天摩托车油费10元。4、职工病故，慰问金100元，赠花圈一个。5、职工父母、子女病逝，慰问金花圈一个、炮竹等。6、“教师节”“春节”“三八”妇女节，按当时金费情况，适当安排慰问。第四章财产管理第十五条、本校将一般设备单价200元（含专用设备在内）以上，使用期限在一年以上保持原有物质形态的资产列为固定资产管理，其余的价值在100元以易损消耗财产列校产管

7、理。按照品名、单位、数量、单价、价值分类造册登记。第十六条、固定资产按照房屋类、体育类、教育教学设备类、音响设备类、后勤类、其它类进行管理。第十七条、固定资产、校产建立财产分户帐管理，实行定人、定物、定管理的责任制进行管理，各分户建立自己的管理制度。---------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------