部编版七年级语文下册-1-邓稼先

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1、人教版七年级下册语文第一单元第1课邓稼先课时1民族的进步、历史的发展需要伟大的人物。今天，我们一起来了解一位为我们的民族做出过伟大的贡献，被誉为“两弹”元勋，“两弹一星”功勋奖章获得者的著名科学家邓稼先的突出事迹，一起来感受和学习他的伟大精神。导入新课人物介绍邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。人物介绍杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，

2、美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。文题解说本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。字词清单热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷红鲜红殷切鲜为人知妇孺皆知(qì)(pánghuáng)(xiān)(kuàng)(cuì)(yān)(yīn)(xiǎn)(rú)字词清单可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已

3、：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。课文解析1、整体感知（1）.概括文章六个部分的大意，并想想全文六部分之间有什么联系。（2）.文章六个部分的小标题拟得怎么样？介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示？一、历史背景二、生平简介三、人物对比四、感情震荡五、沙漠创业六、热情赞颂整体感知邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。课文解析一、历史背景二、生平经历和贡献六、热情赞颂三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业（引子）（具体化）（总结）（补充扩

4、展）小标题：课文解析两弹元勋——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲——形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。——气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。课文解析3.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国课文解析鞠躬尽瘁死而后已没有私心勇敢、公正无私③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续

5、工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员课文解析⑥一封短短的信强烈的民族自尊心、朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强课文解析4.用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。5.课文是从哪些角度来刻画人物形象的？（

6、1）鞠躬尽瘁，死而后已（2）鲜为人知（3）以小见大课文解析课堂小结邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。1．注音或写汉字。懈怠()癌症()可歌可泣()署名()diàn()基鲜为人知()开tuò()元勋()鞠躬尽瘁()孕育()选聘()家喻户晓()无垠()萦绕()锋芒毕露()黯淡()兽铤()妇rú()皆知chóu()划zhì()友马革guǒ()尸课堂练习课后思考2.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？1.写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午

7、战争写起？